读前方有感

读前方有感1

一辆破旧而简陋的汽车，一群拥挤着的焦躁的人们，一双惶惑与茫然的眼睛，他们的前方，是家？还是旷野?

无论车子是否像沙丁鱼罐头，无论车子是否颠簸摇晃，无论旅途是否充满不安与无奈，人们总是在路上。年轻时，人们在离家的途中，为了去看一看这个宽广的世界，为了去获得生命的快感与虚荣心。年轻的人们不会满足于一个小小的家，他们朝气蓬勃，他们充满斗志。中年时，人们在向前流浪，在坑坑洼洼的人生旅途中，无论命运是升或是降，无论前方的路是否清晰，无论他们已遭受了多少打击或是鼓励，人们都在向前流浪，“人类就是喜欢流浪，也可以说，人类不得不流浪。流浪不仅是出于天性，也出于命运。”人们为了或有或已消失的年轻时的梦想，不惜劳累不惜焦躁，或困苦，或富裕地在做一个苦行者。

老年时，人们开始在回家的路上，“人的悲剧性的实质，还不完全在于总想到达目的地,却总不能达到目的地，而在于走向前方，到处流浪时，又时时刻刻惦念着家，家园和家乡。”当人们年老的时候，这种思念便愈发地强烈，一些人或已经获得了家的温暖，一些人却始终没有找到家。然而还有一些人“即使是还了家，依然还在无家的感觉中。”这些人的可悲之处在于，他们的家可能永远只能存在于精神上那种抽象的感觉中了。

人生就是这样永远奔走在路上，这条路或许好走一些，或许难走一些，然而人们终将是要走完这一条路的，因为，这是一条人生之路，只有一步步地走完它，一点点地去体味路边的风景，一段段地记录下路上的事，这才能构成一条多彩而丰富的人生之路。

读前方有感2

一支爱读书并有独立思考意识的教师队伍，是学校不可多得的财富。一所学校能否成为名校，能否为民族培养合格的人才，除了正确的教育方针以外，教师的学养是决定因素。

我们现在正走在新课改教育的边缘，而课改恰恰需要爱读书的教师。一方面，课改有可能阻绝应试教育的轻车熟路，所有的人将要站在同一起点上，面对新的矛盾和困难，开始新的探索，先前的既得利益有可能不复存在。另一方面，如果我们的学生仅仅成为解题高手，这并不是教学的成功；只有学生在实践中能提出有价值的问题，才是实质的进步；而要教会学生具备发现问题的能力，对教师的要求极高。课程改革需要中小学教师具备更高的综合文化知识，需要有一定的教育教学研究能力。如果教师本身并不具备这种能力，他怎么可能培养学生创新呢？此外，目前的中学课改，选修课教学任务比必修课更重，一般学校需要教师能开设多门选修课。随着教育的进步，随着教育管理的规范化，今后对教师的学养会有更高的要求，教师要有一定的学术背景，才能获得新的发展。

热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。教师应以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来书香社会的“读书人口”。苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”

许多教师同仁在提及外国教师的待遇时，常常抱有怨言，认为中国内地教师劳动强度大，收入低，得不到应有的尊重。殊不知外国教师的专业素养之高：他们的文凭是真刀真枪地读出来不容易，而且一人能教授多门学科，常令中国同行们望尘莫及，他们入迷似的跨学科广泛阅读也显示了我们的差距所在。有位中国学生在美国读博士，听一位教授聊莎士比亚戏剧，长达两节课，学生听得如痴如迷，而这位教授是化学系的。

冰心一句响亮的“我永远读书是我生命中最大的快乐！”睿智地告诉所有的人，读书的结果，就是过滤杂质，积淀魅力，收获快乐，然后，快乐地去做一个真正的人！

读前方有感3

在闲暇之余，粗粗读了《前方是什么》（吴非 著）一书。书中的许多教育观点让我深思，然而真正想往深处进一步思索，居然发现自己的脑子仿佛已经如陈旧的风车无法快速运转。究其原因：因为长时间的不去阅读，我，已经非常缺乏书籍的营养了。同时，作为教师，在办公室讨论最多的一个问题就是：在当今形势下，我们应该怎样做教师？好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。而我在教学过程中遇到学生个体差异大，个别学生厌学等情况，对他们进行教育时，也常常觉得黔驴技穷。

有句名言说得好：“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”不错，的确是这样。一本好的书籍，带给我们的是极大的启发和深深的感触。

苏霍姆林斯基多次提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！

在《前方是什么》一书中，有《课改需要爱读书的教师》一文。作者以尖锐的语句指出：中国不缺想做官的教师，缺的是爱读书的教师；中国不缺搞应试的教师，缺的是有思想的教师。学校能否成为名校，能否为民族培养合格的人才，除了正确的教育方针以外，教师的学养是决定因素。一支爱读书并有独立思考意识的教师队伍，是学校不可多得的财富。而且对于教师个人来说，正如苏霍姆林斯基说的：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”在教育专家看来，只有学生喜欢上了某一学科，那么这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、才能、志向才能建立起来。我们也可以从图书、报纸的种种事实可以看到，一个人最终的研究或发展方向，都可能与他小时候所喜爱的那门学科有着千丝万缕的联系。是啊，作为老师，最希望的就是学生热爱你的学科，只有这样，学生才有兴趣学才可能学好！

如何让学生喜欢你的学科呢？它所需要的条件太多了，教师靠高尚的人品，积极的智慧，高超的教育艺术吸引了学生，学生喜欢你，自然会爱屋及乌，从而喜欢了你教的这门学科。在这里，作者也提出了一些很好的建议，他希望你去争取自己学生的思想和心灵，跟你的同事们其他学科的教师来一番竞赛。在我们的教学中，总能看到这样的情景，上课前或下课后，学生快乐地围绕着老师身边，和老师交谈着自己的所见所闻或讨论着有关课堂上的问题。但也有一些学生对什么都不感兴趣，他们对一切都感到漠然。“在学生对待知识的`态度上，最令人感到苦恼和担忧的，就是这种无动无衷的精神状态。”那么如何点燃起这些学生“兴趣”的火花呢？教师一方面要在教育学生的同时不断学习,提高课堂效率,是学生真正成为“自己的学生”,使课堂成为学习知识的乐园。

当我再次品读《前方是什么》这本书时，我深深地感到：面对知识更新周期日益缩短的时代，必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀素养。有句话说得好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和读书生活，使我感悟到：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动的、活泼的、健康的发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法去浇灌、呵护，才得以使他们健康成长。

“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基的名言流传至今，不知激励了多少莘莘学子们。我们的生活离不开书。它给予了我们各种各样的知识，告诉了我们做人的道理，更带给了我们无尽的快乐。我喜欢读书，让我们一起来分享读书的快乐和喜悦吧，在书的世界里，我们都是最完美的自己！

读前方有感4

读《前方后方》有感爱，可以让百花绽放，可以让小鸟鸣唱；爱，可以让我们手拉手、心连心，众志成城共同面对灾难、应对困难；爱，拉近了人与人之间的距离，如果世界充满了爱，生活将变得更加和谐美好。

《前方后方》这部电影就展示出爱的力量、爱的震撼、爱的伟大，它再现了汶川大地震中人们是如何手拉手、心连心地共度难关的那感人场面。该部电影以汶川大地震为背景，讲述了大灾面前医疗队员们舍小家为大家，不辞辛苦，争分夺秒抢救伤员的感人故事。其中一个镜头让我刻骨铭心，久久难以忘怀。大地震后，一位年轻的医生幸运地逃了出来，可她的丈夫和儿子却下落不明，生死未卜。

可她没有时间去伤心、去寻找亲人，便投入到救灾工作中了。这些医护人员不分昼夜地忙碌着，在余震不断的抢救室里，抢救着一名又一名的伤员。那天，又有人发现了幸存者——一位男子和他的儿子，解放军叔叔和医疗队员们立刻就去营救不顾山路陡峭，不顾路滑泥泞，他们背着伤员，在雨中、在余震不断的山路上艰难前行，他们与时间抗争、与天地抗争、与死神抗争，以中国军人特有的顽强走出了困境，走出了死神的魔掌。

看到这里我的眼泪不禁流了下来，解放军叔叔无论何时总是把人民放在第一位，在人民的生命危在旦夕时，是他们第一个冲在最前沿。他们从不考虑个人安危，在他们的字典里也没有“困难”两个字，他们甚至累倒在自己的工作岗位上，也要从死神手里夺回了一个个鲜活的生命！

他们是人民真正的卫士，为人民筑起了一道道钢铁长城。在灾区每当人们看到“迷彩服”就像看到了生存的希望，就像看到了废墟下的亲人被唤醒。他们说的那句话“只要有一丝希望，我们就会拼全力去营救”，久久回荡在上空，久久盘旋在我们的心里。

他们的这种大公无私、大爱无边、舍己为人的精神将激励着我们这一代人，我暗暗发誓：长大后也一定要向解放军叔叔们一样热爱人民，报效祖国，把真爱一直传承下去。是的，让世界充满爱，无论多大的灾难都将被我们克服

让世界充满爱，人人都会过上幸福的生活，拥有美好的明天。爱，它像一座灯塔给我们指引方向。爱，它是一座钢铁长城——坚不可摧。让世界充满爱，让人性的光芒折射出我们生活空间的博大、圣洁、温馨！在此向所有为汶川大地震献出爱心的人们致敬！

读前方有感5

人不可能总是在最初点，在起跑线上，应该学会把自己推向前方。人生之路可有风霜雨雪的阻隔，可能有荆棘坎坷的羁绊。因此只有时刻努力向前进，才能创造美好的未来。

把自己推向前方记叙的是一位身材矮小，相貌丑陋的贵族女孩。他从小受到同龄孩子的歧视，朋友们劝她休学，但是她却更加努力学习，别人不会的她都努力完成。经过努力他获得了博士学位，同事们也说她的前途很令人担忧，但面对着这些，她仍然坚持着自己的原则，通过努力，她成功的当选了菲律宾的总统，获得了大家的好评。 想要改变别人，就先改变自己，只有付出了更多的努力，才能获得更大的成功。菲律宾总统是凭借自己的努力与挑战精神获得的。她努力把自己推向前方，让自己有了取胜的动力。

人生之路总有风风雨雨阻挡着我们，但是坎坷之后才能见通途，风雨之后才能见彩虹，只有努力前进，就能不断的向成功靠拢。获得成功的方法是努力前进，把自己推向前方。

即使我们处在劣势，只要我们能摆脱思想上的包袱，敢于冒险。敢于尝试，把自己推到别人前面去我们才会被别人发现和认可。