《名人传》小学生读后感大纲
认真读完一本著作后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的《名人传》小学生读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《名人传》小学生读后感1
今年的暑假，是我小学的最后一个暑假，所以没有作业，但是我也没有闲着，我让妈妈给我买了一本书——《名人传》和一本链接小学和初中的一本作业。
每当我写完妈妈布置的作业后，我就拿出《名人传》津津有味地看了起来，当我看到贝多芬的的悲惨遭遇，我会忍不住流下眼泪，当看看他成了一名杰出的音乐家时，我会忍不住跳起来为他高兴，为他自豪。可同时，我又在想，贝多芬在艰苦的条件下能成了一名杰出的音乐家，那么，我们又有什么学不好的理由呢?只要我们坚持，只要我们努力，只要我们用心做每一件事情，那还有什么事情能难倒我们呢？
当我看到哥尼提出“日心说”，并坚持自己的理论和托勃密的“地心说”相对立，最终并取得大家的认可。
我觉得《名人传》非常好的应证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，贝多芬曾经说过：“再伤心隐忍中找栖身。”表明了伟大的人生，就是一场无休止的战斗，他告诉我们，悲惨的命运，不仅降临在普通人身上，也降临在伟人的身上。当我遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜困难的榜样，不应该怒天友人，要坚持自己的意念，战胜困难和挫折！
我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，我们要奋斗，我们要，我们要取得辉煌成就，我们要要跻身人类不朽者之列！因此读读名人传，也会使我们更加清醒一些，贝多芬与命运斗争，成了一名著名的的音乐家，哥白尼与权位斗争，最终得到了大家的认可。同样，我们也要以他们为榜样，努力学习，做一个坚持不解，品学兼优的好学生
《名人传》小学生读后感2
最近这些天，我阅读完了一本由法国作家罗曼罗兰写的《名人传》。书中描述了三位赫赫有名的英雄人物：一位是德国音乐家贝多芬；另一位是意大利画家米开朗琪罗；最后一为是俄罗斯作家列夫托尔斯泰。
在这三位英雄人物之中，令我最有所感动的是天才音乐家贝多芬，他是一个真正的音乐天才。可是，他的父亲却利用贝多芬的才能来赚取钱财，没日没夜的让贝多芬练习琴技。小小年纪就天天练琴，所以，贝多芬小时候的生活是非常不快乐的。
贝多芬的家庭也非常不幸，母亲早逝，父亲喜好喝酒，这些让贝多芬的内心感到十分难过。但他对音乐的热爱从未减少半分。可命运总是喜欢捉弄人，不幸的事情正慢慢的向贝多芬涌来。
贝多芬30岁时，两只耳朵不幸失聪，可贝多芬却用她他对音乐的热爱创造出了震撼世人的奇迹：《英雄交响曲》是他自己谱写的一首歌曲。
我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒！这便是我时常鼓励自己的名言警句。
在我们现代来说，生活过得无忧无虑，过得丰衣足食，可我们面对小小的困难时总是缩头缩脑的。我们应该向贝多芬学习，不止是他，全世界的英雄人物都值得我们崇拜和学习。
读完这本《名人传》，我的内心感慨万千，我学习到了许多知识，而这些也将激励我勇敢的面对和克服困难！
《名人传》小学生读后感3
这本书详细讲述三个名人在以前那充满了野心、邪恶等人人不平等的社会中如何生存，获得荣誉和名利全失。贝多芬，是一个在音乐领域上德高望重的人，同样也是一个不畏强权的人。米开朗基罗是一个著名的雕塑家，创造了无数不朽的杰作流于后人观赏，他为了自己的作品挥洒了无数的汗水。
托尔斯泰为后人留下了经典的文学作品，用文字传播着爱的种子。他们三个虽然在各自不同领域发展，但是却有一个共同的特点，就是对自己的理想从未有放弃过。这也就是他们值得让人敬佩的地方！
《名人传》小学生读后感4
今天，我读了一本书，书名叫《名人传》，这本书是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家、音乐史学家和社会家——罗曼·罗兰的伟大作品，罗曼·罗兰出生在一个律师家庭，上大学的时候曾与俄国大文学家托尔斯泰有书信来往，托尔斯泰对他产生了深刻影响；罗曼·罗兰的世界观和创作中最突出的优点就是他的民主主义，以及对资本主义世界及其文化的批判。
20世纪30年代之前，罗曼·罗兰的作品主要有英雄传记“名人三传”，长篇巨著《约翰·克里斯朵夫》，中篇小说《哥拉·布勒尼翁》，以及一系列反对战争、反对暴力、主张个人“精神独立”的作品等等。后期的作品有长篇小说《母与子》四部和一系列散文、回忆录、论文等。特别是1931年，他发表了《向过去告别》一文，批评了自己过去所走过的道路。从此以后，他便积极参加反对帝国主义战争保卫和平的，成为进步的反帝反法西斯的文艺战士。
“名人三传”包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》三篇传记，描写的一个是音乐家、一个是雕塑家、一个是小说家。他们虽然各自所处的领域不同，但是，在人生忧患困顿的征途中，他们为寻求真理和正义，为创造表现真、善、的不朽杰作，而献出毕生精力。贝多芬用痛苦谱写的与命运抗争的音乐，为后世留下了享受不尽的精神食粮；米开朗基罗用一生的血泪创作了不朽的杰作；托尔斯泰则在他的小说中描写了万千生命的渺小和伟大，他用他的作品向世界传播着爱的种子。面对人生的劫难和世间的悲苦，他们从来就没有一丝的惶恐与颤抖，他们英雄的英姿是那么的桀骜不驯，有如怒涛，有如飙风，不住地吹响欢快的号角。他们从来就不讳言痛苦，而事实上，他们的痛苦在常人看来又是难以想象的。他们坚信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦与劫难而一味地沉沦，那么就定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界。正如扼住命运喉咙的强者贝多芬告诉我们的那样：“噢，人啊，你应当自强不息！”
读了这本书，我不由得十分感慨，这些名人将自己的毕生精力用在了全人类的身上，他们面对人生的劫难和世间的悲苦，他们从来就没有一些的惶恐与颤抖。啊！他们是英雄的代表，是伟人的楷模，我真佩服他们的刻苦坚忍不拔的精神！
我在学习中也要学习这些名人的精神，刻苦学习，认真听讲，把自己的学习成绩提高上去！
《名人传》小学生读后感5
命运真的是一件令人匪夷所思的东西，人的一生或悲或喜或苦或乐，就像降临人间时的家庭背景，是原本就固定好的，但人的一生也不会总活在命运中，譬如我们任何人都可以靠自己的努力，拥有每个人不同的成就与未来。正所说，命运也不是一成不变的，是可以扼制的。
当遇到自己不能轻易克服的困难，弱者大都抱着试一试的态度，久了就放弃，然后说这也许是自己命中注定的浩劫，而浩劫是存在于每个人身上，是人所不能控制与约束的，以此作为失败者的慰藉与蒙蔽。而强者会出于本能地坚定地说自己一定要克服，接着一小步一小步地去完成实现，以达到自己想要的目的。
强者与弱者的区别在于：是否相信命运，扼住命运的咽喉。命运其实一直都在我们自己手里，失败与成功的关键是你如何把握你手中的命运。
《名人传》小学生读后感6
就如伟大的德国音乐家贝多芬先生曾说过这样一句话：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。”事实上，他真的做到了。
《贝多芬传》将贝多芬不屈服于命运的精神品质描绘地淋漓尽致。
他的童年不完美，十岁丧母，从小急于名利的父亲逼他练琴。二十六岁时开始便已感到听觉日渐衰弱，这个消息对于一个音乐家来说是个多么大的噩耗！但源于他对生活的热爱与对艺术的执着追求，他丧失听力的苦痛与绝望渐渐消失，生活的苦难与内心的孤独变成了他的创作力量的源泉，成为他坚持下去的动力。他扼住了命运的喉咙。以至于在他四十六岁时听觉完全丧失时，他还能依然坚持音乐创作。
《名人传》小学生读后感7
第三位是讲述的是来自俄国的托尔斯泰先生。
托尔斯泰是上层人士，他有着高等教育，高等学识，高等地位，高等生活。拥有着大多数人所没有的财富与地位。但他常常羞愧难当，厌倦自己所处的生活。他常常关心下层百姓，他无疑是善良的，是仁善的。不合群的他难免被开除了教籍。在他生命的最后时刻，他离家出走，最终去世在了外面的火车站。即使他被开除了教籍，但他依然是一位赫赫有名的，他也是伟大的，他为世间播撒了爱与仁善的光辉。
三位伟人，分居在三个不同的国家，生活在不同的时代，拥有不同的经历，经历着不同的故事，却有共同的美好品质，谱写了他们共同对生活理解的诗篇。
我不相信命运冥冥中是注定的，我相信命运真的是可以扼制的，贝多芬可以在耳聋而又煎受着身体的折磨时创作出美丽的乐谱；米开朗基罗可以在受屈辱受精神的压迫时成为一位伟大的画家、雕塑家、诗人、建筑师；托尔斯泰可以在开除教籍，忍受着沙皇政府的不满的同时，成为一位伟大的众所周知的文学家。所以，我们也要主宰自己的命运，要无愧地命运说我可以。面对困难，我不愿再退缩再逃避，因为世上没有越不过的山，没有跨不过的坎。
我也相信，坚持、隐忍、仁善，将会在我未来生活中一一展现。
《名人传》小学生读后感8
《名人传》极力刻画了三位艺术巨匠，在奋斗之路上以及人生旅途上的苦难与颠簸。但《名人传》却没有刻画他们悲观的一面，而是极力刻画他们崇高的品质以及广阔的胸襟。
《名人传》分三部：《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《列夫·托尔斯泰传》，其中以《贝多芬传》最为出名。1901年写成，1903年发表。作者可谓煞费苦心。作者罗曼·罗兰又是怎样？
罗曼·罗兰（1866——1944）19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家、音乐史学家、社会活动家，一生创作了大量戏剧、小说、传记、音乐史论著和散文等，其艺术陈旧主要在于他用豪爽朴质的文笔，刻画了在时代风浪中为追求正义、光明而奋勇前进的知识分子的形象。他笔下只记录过三位艺术家，这三位艺术家又各是什么样的？
贝多芬：它是欧洲音乐史上一位具有鲜明个性的音乐巨匠。他在两耳失聪的情况下，先后创作出《月光曲》、《英雄交响曲》、《热情鸣奏曲》、《田园交响曲》等撼人心魄的乐章。我读到他时，字里行间体现的是一种刚毅，一种顽强。他双耳失聪，被命运抛弃；他长相怪异，被爱情抛弃；他贫穷无用，被亲人抛弃……但他却没有被希望抛弃，他一次次的奋斗，使成功和失败交织未来之路……
米开朗基罗：他于1475年3月6日诞生在意大利。自幼喜欢雕刻，绘画。13岁开始学习雕刻。一生创作许多作品《哀悼基督》、《大卫》、《创世纪》等。我读到他时，文字中体现的是一股艺术气息，已故怀才不遇的无奈。上半生的辉煌，下半生没人理解的孤独，成就了他的艺术，艺术，永恒……
作者刻画出来的人物，吻合历史，伟大，然而却又不失细腻，广阔，却实实在在，散发出独特的人格魅力。人物的奋斗道路：震撼人心！
《名人传》小学生读后感9
《名人传》由法国有名作家罗曼?罗兰的《贝多芬传》、《米豁达琪罗传》跟《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后代都发生了普遍的影响。在这三部传记中，罗曼?罗兰是牢牢掌握住这三位领有各自范畴的艺术家的独特之处 对实验现象的.描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。着力描绘了他们为寻求真善美而长期忍耐苦难的心路过程。
打开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：“咱们四周的空气多繁重。老大的欧罗巴在重浊与腐朽的氛围中昏迷不醒，鄙俗的物资主义弹压着思维，阻拦着政府与个人的举动。社会在灵巧卑贱的损人利己中而逝世，人类喘不外气来。翻开窗子罢!让自在的空气从新进来!呼吸一下好汉们的气味。”
我从贝多芬身上学到了许很多多高尚的精神 词汇瑰丽丰富特殊使我信服的是他那种坚强地与运气抗争的精力。
《名人传》小学生读后感10
《名人传》由罗曼·罗兰写的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成。《名人传》描述了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美，他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。让我们受益良多。
他们或有病痛的折磨或有遭遇的悲惨，或有内心的惶惑矛盾，或三者交叠于一身，而他们之所以能够坚持自己艰苦的历程，是源于它们对人类的爱、对人类的信心。而我面对现在的和平，美好的社会，更应该用刻苦的学习，，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来。
罗曼·罗兰把这三位伟大的天才成为“英雄”。他所谓的英雄，不是通常所称道的英雄人物。那种凭借强力在虚荣或个人野心的驱策下能够为人类酿造巨大的灾害。罗曼·罗兰所指的英雄，只不过是“人类的忠仆”，只因为具有伟大的品格。
读名人传最大的感悟就是人人都向往着成功，都想要成为伟人，失败了，都只会埋怨别人或找出种种稀奇古怪的理由来替自己辩解，却从不会从自身角度出发找缺点，没有付出何来回报啊！贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰都经过了多少的努力和奋斗才获得了今天伟人的称号啊！
就像是《囊萤映雪》的故事。晋代车胤年少时家贫，苦学不倦，夏天晚上捉去数十只萤火虫装在口袋里，用来照明；晋代孙康聪明好学，家贫不能点灯，冬天就利用照在地上的反光来读书。不管家里多么的贫穷，还是用功读书，最后还是用自己的努力换来了一份满意的人生答卷，成为的名传千古的伟人。
“不要为失败找理由，要为成功找方法”，人生就像是一场战争，我们每个人都在为自己以后的生存作斗争，不要存在侥幸心理，要相信，雨后才会有彩虹。
“在阴霾遮蔽了整个天空的时候，惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……”这就是这部作品所带给傅雷先生的启示。
有了一个定位，在世界上可以站在哪个位置，让大家都彼此得清醒着，不要再自欺欺人。
