《打造魅力班会课》读后感

读完一本名著以后，大家一定收获不少吧，需要回过头来写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的《打造魅力班会课》读后感，欢迎大家分享。

班主任的工作是辛苦的，繁重的，怎样在辛苦的、繁重的工作中找到快乐？

班主任的工作重复的、大量的，比如，每周都有一节班会课，怎样在重复的、大量的工作中克服职业的倦怠？

班主任的工作是平凡的、琐碎的，怎样在平凡的、琐碎的工作中打造不平凡的.业绩。

这一系列的问题让我在《打造魅力班会课》这本书上找到了答案。这本书是由全国著名班主任培训专家、著名中学特级教师丁如许著，书中从班会课的意义、如何选题材、探寻新形式、培养主持人、学好课教案一一解答困扰班主任的难题。

“要提高班会课的有效性，就要加强对班会课教案的研究。”当我读到这句话时，我想起在当班主任十多年的时间里，我都是随心所欲的上班会课，想到哪说到哪。从来就没想过教案这一说。

教案中要注意的事项有：

1、给班会课拟一个响亮的课题。响亮的课题是会让学生向往感，再加上老师循循善诱的话语，很容易让学生进入开始。

2、教育目标应集中、明确。教育目标分为知识目标、情感目标、行为目标。目标之间可能会交叉，班主任应化繁为简，一般从思想教育、能力培养角度考虑，通常不超过三个。

3、活动准备要周全。活动准备是教案的重要组成部分。在活动中要做哪些事，应一一列出。

4、活动过程要详略适宜，亮点要突出。活动过程是教案的主体。活动的主要步骤要写清楚，以便主持人把握。

5、教后记。“好记心不如烂笔头。”在活动结束后，班主任要写教后记，而且要写得比较详尽。教后记既是当时的反思录，也是今后的备忘录。

读到这里时，我才恍然大悟，上班会课原来是这样子的。

班会课需要的技巧、形式、结构、主持人等等，又是让我倍感到知识的匮乏，眼界的狭窄。书中链接的优秀案例，我每一篇都想在自己班上上演。这本书，我已翻看了三遍，每一遍都觉得好像这本书是新的，我没有看过。这篇读书笔记也是我理解这本书的冰山一角。

上好班会课是班主任的重要工作，成功的班会课能够直击学生的心灵，是他们健康成长。上好班会课需要班主任多学习，成为学生发展的引航者。上好班会课需要班主任倾情投入，加强班会课教案的研究，做好课后再研究。

路漫漫其修远兮，班主任们加油吧！