读后感的简短批语

读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。以下是小编带来读后感的简短批语的相关内容，希望对你有帮助。

(1) 字体书写美观工整 内容丰富充实

(2) 写景写文细腻 文思细腻敏捷

(3) 开头新颖生动 结尾前后呼应

(4)文句顺畅 首尾呼应完整

(5)内容表达清楚 可圈可点

(6)语句流畅生动 用字遣词恰到好处

(7) 见解十分正确 段落分明可取

(8) 内容合乎主题 段落井然分明

(9) 描述丰富生动 用词优美流畅

(10) 充满创意想像 写作认真用心

(11) 段落清楚有层次 成语运用极佳

(12) 立意创新高远 内容充实 具生活性

(13) 能正面思考 想法不错喔

(14) 要多掌握分段要领

(15) 要学会标点符号正确使用

(16) 可再多举例充实内容

(17) 适切运用成语或修辞

(18) 错别字要订正不再犯

(19) 开头要能引人 多往正面思考

(20) 思虑不够细腻 词句避免俗套

(21)充分掌握主旨 段落分明可取

(22) 举例说明应再加强 可以大胆发挥创意

(23) 多应用修辞法技巧 并适当引用成语

(24) 语句过于平淡 要多应用修辞法技巧

(25) 宜多阅读课外书籍 正确使用标点符号

(26) 字迹力求端正工整 错字要避免并订正

(27) 题意没有充分掌握 叙述欠缺条理

(28) 错字较多 文词表达不够完整

(29) 内容取材平淡 宜多构思发挥创意

(30) 用心观察 减少涂改 词句不要重复

(31) 构思取材 新颖丰富

(32) 取材适当切题 文笔生动流畅

(33) 充分掌握主旨 内容丰富充实

(34)适当引用名言 引言成语得当

(35)文句顺畅 思路清晰 结尾有力

(36)主题正确 条理分明

(37) 内容略显空洞 题材还要充实

(38) 文章无法对题 分段有些不明

(39) 分段重点宜多掌握 避免出现离题现象

(40) 内容较少不够充实 修改文句使其通顺

读后感怎么写

学生写好读后感，历来是一件较辣手的问题。要写好读后感，指导是关键。我是如何指导学生写好读后感呢?体会是:

一、指导审题，理清题意

写好读后感，审题理清题意是关键。例如我教一课，要求学生写读后感。首先让学生明白“感”是什么?“感”就是要求写自己怎样体会文章的思想感情。接着要求学生要联系自己的实际来写，可以先讲作者怎样说，怎样做，然后写自己“悟”出什么道理。

如何给文章定题目呢?读后感题目多种多样，既可以直接题目，如:读后感；也可以用一句话或一个词做正题，如:学习要善于摸门道—有感。

总之，要使学生弄清题目要求，写作上要求，审题最关键。

二、抓中心，定要点

这篇文章写读后感，就是要体会文章的思想感情。所谓“文章的.思想感情”即是中心思想，写体会的读后感，“感”应该围绕中心思想去开展。

第一步:先让学生回忆一文的中心思想，理清要点。第二步:我归纳习作要求，这篇文章抓住三个要点:①、养花能增长知识。②、养花能调节脑力劳动。③、养花可以创造劳动果实，发展友谊。

三、抓住要点，联系实际，理清结构

首先我让学生讨论一文几个要点，有几个方面体会较深。接着指导如何联系实际谈体会，最后介绍写读书笔记的两种方法:

1、先叙后议。方法是:先介绍什么书，讲了什么内容，反映什么中心思想，围绕中心结合自已例子说感受，最后写对自己的教育。

2、夹叙夹议。即围绕中心抓两三点，联系实际，扣紧原文发表感情，或者抓住文章的中心句去开展议论。

四、指导几种开头方法

1、开头谈总的感受。如:最近我读了老舍先生一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点。第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算。

2、开头提出问题。如:学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢?最近学习了老舍一文很受教育。然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会。

3、开头指出某种不良现象。如:班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢?然后引出这篇文章，逐点谈体会。