邂逅在流年后读《甬润童心》有感

陕西延安杜甫川小学教师 穆雪萍

乡愁

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

每当捧起《甬润童心》这本书，我就不由得吟诵余光中的这首《乡愁》，脑海中浮现出孩子们长大后离开宁波，闲暇之余，回忆童年时光，会是怎样的思潮起伏？一本薄薄的《甬润童心》，或许在漫长的时间长河里轻如蝉翼。一本厚厚的《甬润童心》，或许在一个孩子成长的步履中刻下重重的一笔。我无法想象这是出自小学生手笔的一本书，欣赏之余，更多的是震撼。

“景”润童心

用镜头和文字滑过宁波的每一寸土地，月湖畔，老外滩，天封塔，莲桥第，南塘街，暮霭中的东钱湖，“钱叶会馆”前的树影摇曳，中山公园阳光掩映下的小花厅，舟宿夜江中精致又复古的小巷，夜色中雪白的长丰桥，漂亮又诗意的琴桥，每一处青草，每一湾绿水，每一道桥梁，每一条古街，都是美的象征。细细读来，这所有的文字和图画都在吸引着我的心，透过孩子们的心灵之窗，我也在用心和宁波的一草一木，一山一水，楼宇古刹，青砖黛瓦进行对话。胡老师精挑细选的图片，反复欣赏，每次都不忍合上书。

“情”润童心

用真情抚摸历史，丝丝缕缕网住时间。随着蔡一林徜徉天一阁，一个小女孩赋予历史的洪流多么清丽的笔墨，袅袅的青烟，晨钟暮鼓多了一份优雅的气质。追随冯奕程的脚步，踏进古韵悠悠的南塘街，真情必逢美景，即便是戏台上排列的横梁，模糊的纹理也被披上朦胧的`遐想。当申屠菲儿带着走进宁波博物馆，从建筑理念到细节描写都令人赏心悦目，使之与人融合的便是那无限的想象。没有情之所至，便不会赋予静止的建筑生动的灵魂。

“趣”润童心

“陶公风度荆公心，西子风光太湖魄”，范蠡与西施的美丽传说在这里流传。竹林扶风，绿意盎然，穿越林荫骑乘，感受原始森林的错觉，其中有真趣，用童心去感受，独特而生动的宁波。看到“老三进”“赵大有”时，桑立煌的妈妈如同发现新大陆般欢呼起来，妈妈像风一样飘来飘去……多么可爱的描写，母亲的童年因为孩子的童年而泛起红晕。沿着外滩老街，寻访一条小路，夕阳西下，酒吧上演音乐和不同的情怀。

“智”润童心

天主教堂的钟声，敲击着内心的庄严、虔诚，铭记河姆渡不灭的光芒，智慧凝成陶艺天一阁的宝书楼在召唤我，在书香里落成大气的轮回。和章馆长的交谈中，多了一份敬意。“督学行署”再现了当年学生学习、考试的情形，独占鳌头的章鋆何等的 。高丽使馆诠释了政治、经济、文化的意义。徜徉旧时货币交易场所，心中打起了小算盘。在历史的变迁中，是多少智慧的磨砺，演变成闪闪的珍珠，此刻被捧在手心。讲学圣地白云庄，以浙东学派的学术要地而驰名中外，孔庙牌坊的“节孝”二字，把美德注入童心。一个孩子的成长，经历了这样的洗礼，难道不足以终生受益？

惠特曼说：“一个孩子向前走去，首先遇见什么就会成为什么样的人。”《甬润童心》悠然于时光外，珍藏于记忆中。胡老师带着孩子们领略宁波风采，追寻宁波历史，品味宁波文化，情景合一，智趣横生，诗情画意中见真情，一笔一画中看宁波。读过惊叹！赞叹！邂逅流年之后，孩子们的乡愁里，一定因为《甬润童心》而丰厚。