读《有感于教师的五种境界》有感大纲

暑假看《教师的五种境界》这本书，让我受益匪浅，也让我对教这个职业有了更深层次的认识。教师的主要职责不是传道授业，而是“育人”，这里的人指的不尽是学生，还有自己。

在走上教师这个岗位之前，家人就告诉我，教师不仅仅是教授知识，更重要的是要教会孩子学习的方法。教知识只是第一步而已，对于刚刚上岗的小菜鸟而言，我想这个是基础。没有知识的积累，所有的方法都只是纸上谈兵。

如今上班已是第三年了，说长不长，但是也不能再算是小菜鸟一枚了。所以不能在只注重书本上知识的教授，而要加入学习方法的渗透。例如今年三年级，除了教授他们课本所掌握的乐理知识以外，我还打算加入竖笛等旋律乐器的学习。这主要是为了帮助孩子更好的建立音高概念，以及对识谱的巩固和加深。

除此之外还有五年级，除了查缺补漏以前学习的乐理知识外，还会让孩子去深刻体会音乐与生活的紧密相联。逐步的做到，生活即教育。

或许是因为音乐学科没有分数作为衡量标标准。所以孩子的对于音乐的学习并不反感，虽说不积极，但是音乐课堂还是很活跃。所以对于孩子的状态我并没有很注重，这是需要在以后的.教学中注意的。尤其是对于并不积极参与音乐活动的孩子，需要更加的关注。

再来说说第五个阶段“教自己”。还记得前一段时间参加自己找的培训时，老师说的一句话：“要懂得为自己投资，只有懂得为自己投资的人，才会有更多的收获。”这句话对我感触很大，或许我们的工资不高，但是这不是阻挡我们自我提升的原因。只有让自己真正的强大了，昙花一现固然美丽，但是我清楚的知道，那不是我所想要的。

最后一句：新的学期，继续努力！