读《在数学实践活动中培养学生的数感》有感范文

在小学数学中，培养学生的数感是非常重要的内容，在新的课程标准中明确指出：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。但教师如果能帮助学生创设贴近生活的情境，对帮助学生理解较大的数目是很有好处的。学生在学了大数目数字的读写后，对较大的数字大小的理解有一定的困难。

我觉得要培养学生的数感不要单纯的去讲这个数字有多大或有多小，而是应该为学生创设一个研究数字的氛围，让他们自由的选择自己的方式去研究，在小组合作的活动中体会数字的大小。在对数字有了一定的认识后，在测查中遇到按实际情况填空这样的题时学生就会很少出错了。给学生提供活动的空间，转变教师的角色是培养学生数感的重要条件。我们不要忽视了身边一切可以利用的条件和信息，也许它们都可以成为我们课堂探究的材料.