读《好孩子，不是管出来的》有感

就在读这本书之前，我还认为好孩子一定是要管出来的，尤其是我们这一代人，从小谁不是被父母严格要求，处处受父母限制。正因为从小受到的管制教育，所以脑子里有了根深蒂固的思想：好孩子一定是管出来的。做了母亲的这几年，才发现，教育好一个孩子，是多么的难！好像小时候母亲对我的严格教育对现在的孩子作用并不是很大，有时控制越严格反弹越大，现在的孩子思想成熟的早，现在还可以管制住，那等她再长大一些呢？就在我迷茫时，这本《好孩子，不是管出来的》如同及时雨一般，给了我启发，让我受益匪浅。

仔细阅读了这本书，我认为这本书的精巧之处在于它不是一味地说教式、理论式的讲述，而是通过很多精彩的事例去分析、支招，从孩子生活中可能会出现的方方面面的小事出发，教父母们怎样去理解孩子、应对问题。

有了女儿后发现，教育好一个孩子是多么的难！孩子是一个思想独立的个体，她的身上总是会出现各种各样的问题。怎么管她她会听？怎么管她才爱听呢？读了这本书之后，我真的学到了太多的知识。尤其是“言传身教教育孩子避免强制执行”，我总是要求女儿多读书，却总是强制她阅读而没有成为她的榜样，没有营造阅读的氛围带她一起读书。读了这篇文章后，我便开始陪伴孩子一起读书，不定期的有互动环节。大人和孩子准备一篇最近读的最想跟大家分享的文章。第一次互动，我读了刘瑜的《愿你慢慢长大》，“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容；愿你终生一世每天都可以睡到自然醒”，最后一句她很喜欢，甚至付诸实施。周末赖床时，她会很认真地跟我讲“我正在完成你的愿望”。女儿读了她最喜欢的小红帽的故事。活动初期，我常将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”挂在嘴上，以此激励刚刚踏入义务教育阶段的女儿。现在的我，很享受和孩子一起读书，一起成长的过程。读书增长知识，交流感情。和孩子一起读书的日子，名义上是我陪伴她。何尝，又不是她陪着我？每个孩子都是天使，每个家庭都有自己的甜蜜味道。我愿在家庭中营造书香气息。孩子对世界的专注，全身心的付出，让我们学会活在当下；孩子不厌其烦地重复，让我们学会缓慢、耐心和等待；孩子是个哲学家，某些时刻充当了我的老师。这些都告诉我，在跟孩子相处的日子里，要学会摆脱经验的牢笼。这就是我读了《好孩子，不是管出来的》的最大收获，它让我和女儿都爱上了阅读，而女儿的阅读也从被动转变为了主动，学习的主动性也大大提高。

记得前言中的一段话，给我留下了很深地印象。“也许你会说：我根本没有管制过孩子！这么说，恰恰证明了你不是一个成功的父母。也许你并不了解，打骂就是管制；坏脾气就是管制；冷嘲热讽就是管制；没有原则的溺爱就是管制篇；不懂言传身教的心态就是管制……因为当你做出这一切时，你就已经关闭了与孩子平等交流的大门，仅凭想当然来教育孩子。这，不是管制是什么？这段话说的非常直白，值得我们每一个家长深思，它让我明白我思想中一些错误的观念已经根深蒂固了，我想只有认真地审视我们自己，才能真正地培养好孩子。想要改变这种现状，唯有改变我们与孩子的交流方式。

很多父母认为，听话的孩子才是好孩子，不服从管教的孩子都是熊孩子。当父母对孩子宠爱有加，孩子反而不听话、和父母对着干时，父母往往大失所望，甚至勃然大怒，进而惩罚孩子，有时候甚至是体罚。这样做不仅不能教育孩子，反而会让家庭关系变得更加紧张，孩子也更加叛逆。

现在我明白了，教育的目的不是培养出一个听话的乖孩子，叛逆也不全是孩子的错。教育孩子的本质是父母教育自己；孩子成长的本质是自我成长，而不是填鸭式教育。

父母要转变思路，改变以往溺爱、过度约束的教养方式，学会尊重孩子、了解孩子，给孩子一个充满爱和自由的家，让孩子释放自我成长的天性，在迎接挑战、战胜挫折中发现自己的力量，不断增强自我认同感，变成自觉、自信、自强、自我负责的好孩子。