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一部红色的革命英雄史诗在我的面前缓缓摊开，我走进了这本外表不加修饰的书中，去感受英雄人物坚强如磐石的革命精神。成岗、江姐、许云峰、刘思扬……一个个英雄的形象出现在我的眼前，一个个扣人心弦的故事令我不禁对革命......
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先把重点写在前面，如果之前看过多本关于巴菲特的书籍，那么这本书给你的惊喜可能不太多，因为这本书的主体内容就是一篇由一篇的深度报告组成的商业传记，书中甚至有些重复的内容，但是整篇读下来，还是有很多有趣的之前没听说过......
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先把重点写在前面，如果之前看过多本关于巴菲特的书籍，那么这本书给你的惊喜可能不太多，因为这本书的主体内容就是一篇由一篇的深度报告组成的商业传记，书中甚至有些重复的内容，但是整篇读下来，还是有很多有趣的之前没听说过......
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一部红色的革命英雄史诗在我的面前缓缓摊开，我走进了这本外表不加修饰的书中，去感受英雄人物坚强如磐石的革命精神。成岗、江姐、许云峰、刘思扬……一个个英雄的形象出现在我的眼前，一个个扣人心弦的故事令我不禁对革命......
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《跳着踢踏舞去上班》读后感1500字：先把重点写在前面，如果之前看过多本关于巴菲特的书籍，那么这本书给你的惊喜可能不太多，因为这本书的主体内容就是一篇由一篇的深度报告组成的商业传记，书中甚至有些重复的内容，但是整篇读......
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《跳着踢踏舞去上班》读后感1500字：先把重点写在前面，如果之前看过多本关于巴菲特的书籍，那么这本书给你的惊喜可能不太多，因为这本书的主体内容就是一篇由一篇的深度报告组成的商业传记，书中甚至有些重复的内容，但是整篇读......
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宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来取仕。考题都是一句诗，让考生根据诗句的内容作画。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很......
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关于踏青有感作文在这春意盎然，阳光明媚的日子里，我们去干嘛呢？当然是去踏青啦！于是，我迫不及待地上了车，在车上我坐立不安，恨不得马上飞到目的地。过了好一会儿，目的地终于到了，我下了车，哇！蔚蓝的天空，茂密的竹林……真是美丽极......
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高中有关活着的读后感：活着，活着余华说过：“作为一个词语，‘活着’在我国语言里充满了力量，他的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是去忍受，忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”活着......
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清明节踏青作文600字今天是清明节。古人云：清明时节雨纷纷。这天气也阴沉沉的，我们一家去慈湖踏青。我们走在路上，看到那坚强的小草又凭着它顽强的毅力破土而出，对迎接春天不甘示弱，它换上了碧绿的新衣裳，绿草中鲜花片片，有......
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文章摘要：作文现在，政府带领老百姓修复了一座座大桥，建起了一条条柏油马路；850字作文我爱我的祖国。奖给红花少年－－李雯欣······。原来我得的是“支原体感染”，医生开始对症下药了，我每天要打两大瓶吊针，还要打肌肉针和......
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清明节踏青作文600字今天是清明节。古人云：清明时节雨纷纷。这天气也阴沉沉的，我们一家去慈湖踏青。我们走在路上，看到那坚强的小草又凭着它顽强的毅力破土而出，对迎接春天不甘示弱，它换上了碧绿的新衣裳，绿草中鲜花片片，有......
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当细细品完一本名著后，相信你会有不少感想吧，这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的《让孩子踏上阅读快车道》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《让孩子踏上阅读快车道......
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放暑假前，学校教科室下发给每位教师两本新书，其中一本是韩兴娥老师撰写的《让孩子踏上阅读快车道》。由于自己是一名有着二十多年教龄的语文教师，对语文教学怀有较深的感情，因此，一看书名便迫不及待地捧读起来。大约花了五......
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《让孩子踏上阅读的快车道》读后感1已经是第二次阅读韩兴娥老师的这本套书了。八年前读过她的《让孩子踏上阅读的快车道》，被她大刀阔斧式的改革精神所折服。20xx年的暑假，在河南长垣一中由教育时报主办的教师成长学院......
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放暑假前，学校教科室下发给每位教师两本新书，其中一本是韩兴娥老师撰写的《让孩子踏上阅读快车道》。由于自己是一名有着二十多年教龄的语文教师，对语文教学怀有较深的感情，因此，一看书名便迫不及待地捧读起来。大约花了五......
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课题组给每位语文老师发了一本韩兴娥老师写的《让孩子踏上阅读的快车道》这本书。一看书名我便迫不及待地捧读起来。当阅读完整本书，我为韩老师深深折服。她的语言平淡，没有很多修饰的成分，但她的精神却感染着我。她是一......
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很有幸读了这本书，让人受益匪浅。本书分为上下两册。今天我简单介绍上册。一位山东小学语文教师独辟蹊径开创了大量阅读课在课堂上专注上的先河。结合小孩子不同年龄段的学习目标及要顺应时代的发展需求，撰写了好几本通......
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《活着》暑假读后感1100字：活着只为了活着余华说过：作为一个词语，‘活着’在我国语言里充满了力量，他的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是去忍受，忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、......
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很有幸读了这本书，让人受益匪浅。本书分为上下两册。今天我简单介绍上册。一位山东小学语文教师独辟蹊径开创了大量阅读课在课堂上专注上的先河。结合小孩子不同年龄段的学习目标及要顺应时代的发展需求，撰写了好几本通......
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不知从什么时候起，爸爸妈妈开始与我商量一些大事。我也隐隐约约发现自己改变了很多。我说得清么？把自己锁在书堆里，渴望寻找，眼睛在字里行间搜索，让我震颤的题目扑面而来——《成长着，隐匿着》。好奇心驱使我读了下去，作者发......
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不知从什么时候起，爸爸妈妈开始与我商量一些大事。我也隐隐约约发现自己改变了很多。我说得清么？把自己锁在书堆里，渴望寻找，眼睛在字里行间搜索，让我震颤的题目扑面而来——《成长着，隐匿着》。好奇心驱使我读了下去，作者发......
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人之一生即为活着，但是无意义地活只是单纯的浪费了一生的时间，所以人这一生就是在探寻活着的意义。而余华的《活着》无疑是给我们提供了一种作为人活着的意义。这本书讲述了一个人一生的故事，是一个历经人生磨难和世间沧......
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活着是美丽的——读活着有感1《我们活着的可能性有多少》的作者是史铁生，我们从课文《我与地坛》中了解过他。我们知道了他是个残疾人，知道了他的主要经历和主要成就。而最令我印象深刻的是他的母亲，在《我与低坛》中，我......
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我是怀着犹豫又激动的心情拿起这本书的。首先说犹豫，因为担心看不完，怕自己没有决心卒读，怕自己象以前每次一样，看了开头，看不到结尾。。。说激动，是因为期待和好奇，期待去突破自己，期待去了解那个年代在那个遥远的地方会发生......
