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爱的艺术是一本心理方面的书籍，那么在阅读相关的书籍之后应该如何写读后感。下面是小编我为您准备的“爱的艺术读后感”3篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。爱的艺术读后感一读完了弗洛姆的《爱的艺术》，很好的一本薄薄的......
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《教育艺术随想录》书中理念可概述为：尊重孩子的差异，提倡学生个性化发展，注重学生的体验。当我们以学生为主体，以培养学生的能力为导向思考问题的时候，会有全新的视角，教育观、学生观、人才观、教师观等方面都会发生显著的......
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《说话的艺术》是2009年1月陕西师范大学出版的图书，作者是林语堂。本书介绍了怎样演讲、怎样说话等内容。下面是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！《说话的艺术》读后感1沟通的方式，有很多种。有口头，书面，肢体等。口头沟......
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导语：有人说，相爱的艺术是相同的，失去爱的人儿各有各的失误。爱是一门艺术吗?让我们听听著名的心理学家艾里希·弗洛姆对爱的理解。下面是语文迷小编收集的爱的艺术读后感，希望对大家有所帮助!【篇一】《爱的艺术》......
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走进肖川教授《教育的情趣与艺术》，我感受到的是一股热爱教育、热爱孩子的赤子之情。徜徉其中，仿佛跟随一位智者穿越人生的时空，又好似同一位亲密的朋友并肩前行。肖川教授在书的扉页上写道“谨以此书献给所有热爱生活、......
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果然,光看书名而购买的人会大失所望。德波顿延续了一贯的气势派头,这本书依旧不是游记散文,更非导游手册,甚至也不是论述旅行历史和意义的知识读本,更象是用小说笔法写出来的人物传记片断,记载了许多重要人物面对远行......
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《爱的艺术》该书是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著，被誉为爱的艺术理论专著中最著名的作品之一。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读！《爱的艺术》读后感篇1在这本书中作者以全......
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读了《优秀教师的课堂艺术》这本书，我深深感觉到：优秀教师之所以优秀，他们在教学中抓住生活中的细节，是啊！“细节决定成败”。时代有变，但从小事做起，注重细节的道理，古今传承，从未改变。书中提到：“今后的竞争将是细节的竞争”......
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外出学习，少不了去名校参观，听“美女”做课，大凡做课的教师，也都是学校的“王牌”，不仅教学基本功扎实，也鲜有“丑女”。事有凑巧，一次外出学习，上午下午各安排参观一所学校，上午为参观团做课的是一位漂亮时尚、影视明星般的女......
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今年暑假，我有幸拜读了雷玲老师主编的《小学语文名师教学艺术》，这本书通过课堂教学艺术、经典课例、观点和解读等几个板块，给我们展示了一位位风格迥异、特点鲜明的名师形象。于永正：不要追求课堂教学的热闹，小手如林，你说......
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篇一：《教师语言艺术》读后感最近读了《教师语言艺术》一书。读后感触颇深，受益非浅。教师这个职业，相对其他职业而言，对语言的运用，特别是口语表达应有更高的要求。在课堂教学中，如何巧妙地运用语言，使之成为打开知识宝库的......
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导语：爱的艺术这本书每个人在阅读的过程中都有什么样的心得或者感想呢？以下是小编为大家分享的《爱的艺术》读后感，欢迎借鉴！《爱的艺术》读后感读完了爱的艺术这本书我想领悟到我们每个人都是一个独立的个体，我们的自我价......
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《爱的艺术》从人类最关注的爱情话题着手，探讨了爱的本质、爱的历史以及爱在现今时代所遇到的价值和精神危机。下面是《爱的艺术》读后感，欢迎大家查阅！《爱的艺术》读后感（一）一无所知的人儿也就一无所爱，什么都不做的人儿......
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导语：弗洛姆是著名的德国(后加入美国籍)精神分析学家、社会学家和哲学家，他长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图保存两者的真理，用对方的原理修正进行另一方的理论，得出最后的综合体。下面是语文迷小编收集的爱的艺术读......
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人生之旅，快乐无限在图书馆漫无目的地享受群书的包围时，一个不经意的抬头，我的眼光落在了《生活的艺术》这几个字上。“生活”“艺术”，这两个字深深地吸引了我，引起了我的好奇心与欲望。于是，我进一步走进它，静静地翻开了目......
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本书采用一种不受羁绊的写作风格来系统地陈述艺术与视知觉。下面是小编我为您准备的“《艺术与视知觉》读后感”3篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。《艺术与视知觉》读后感一作为一个艺术领域的门外汉，对于现在的我而言，......
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读《钱梦龙与导读艺术》，许多教学困惑，豁然开朗，钱梦龙导读艺术感悟。总的来说，阅读此书，我读出了两个字，一个是“势”，一个是“导”。这是我和钱先生“攀谈”的最大感悟。教学课文，让学生自读是积“势”;提问是积“势”;尊重......
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我以前经常思考，科学、艺术、哲学这三者是否能统一？能否利用这三者之间的关系在现实生活中的科学艺术活动中起到什么指导作用？这些问题留在我的脑海里整整一个学期，我不断地探索以渐渐明晰其本质。最近几天我有幸读了赵鑫......
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读了陈宇光主编的《小学班主任工作艺术》，不觉深深呼吸了一口新鲜的空气，掩卷沉思，感慨良多。书中周莉、陶六一等教育专家在管理班级、教育学生的过程中，借助艺术化的表现形式，用一个个生动的、亲历的教育案例，创造性地通过......
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所谓接纳，是指在教育教学过程中，教育者根据受教育者在言语和行为中表现出来的独立性的举止而给予的承认和接受。它不同于赞成，而是对受教育者的宽容、尊重、认可、真诚和爱心，接纳既是缩短教育者与被教育者心理距离的必要......
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《对话的艺术》这本书主要介绍了教师的一种课堂教学技能——与学生对话。首先，本书对对话的意蕴与追求做了介绍，主要有以下三方面：一、教学对话的价值追求：走向以人为本、推进素质教育、体现时代精神；二、教学对话的认识取......
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（一）这本书的名字是一种失败，特别是对于国内的人文环境来说。第一次看到这本书，我很容易地就把它归纳于那些“火星和水星”之流的消费文学。如果我不是看到这本书的一篇书评，我还真不会去看了。我们处于一个这样的时代，各种......
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张老师在《教育是慢的艺术》中列举了很多当前在教育教学中出现的错误。他以一种忧国忧民忧学生的心态，以独特的理性角度分析问题的症结所在，发表自己前卫又符合人性发展的言论：教育是慢的艺术。“有时候我们简直就没有办......
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今年的暑假过得比以往的暑假更加充实与忙碌。在暑假刚要开始的时候，我们园领导为了使我们每一位支身于幼教第一线的教师的专业知识与技术更加扎实，就倡导我们在暑假里要读完一本以上的专业类书籍，并鼓励我们向幼儿园图书......
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奥苏伯尔在其巨著《教育心理学》的扉页上写了这样的话：“假如要我把全部教育心理学还原为一条原理的话，我将会说影响学习唯一的、最重要的因素是学习者已经知道了什么。”是的，教师在教学前只有十分清楚，目前学生已经知道......
