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刚读完郑立平写的《把班级还给学生》，就一个还字，我也考虑很多付出很多。班级本应该是学生的班级，但细想起来，我们在不知不觉中把班级视为个人所有，一人背负着几十号人的大小事，喘着粗气向前进。班主任很累，很多时候真是我们......
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读《把班级还给学生》读书笔记感悟及摘抄暑假期间，我读了郑立平老师的《把班级还给学生》一书，感慨颇多。郑老师的这本书，列举了很多事例，深入浅出地讲解该如何进行班级管理。阅读之余，不禁想到自己的工作。班主任工作，责任......
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与一本好书的相遇，是偶然，更是机缘。有幸拜读了徐洁老师的新书——《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》。徐老师从课堂教学的内在教育使命，教学方法的选择艺术，到让学习在课堂上真实发生，有效组织合作学习，引领学生深度......
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把课堂还给学生读后感读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的把课堂还给学生读后感，希望能够帮助到大家。把课堂......
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这几天，读了一篇有关教育的文章，文中强调一点，要想真正提高孩子的写作水平，那就是要把观察还给孩子。书中作者强调：观察本是一种享受，要把这点享受还给孩子。文中说，观察力的缺失使我对我们的孩子心生一种怜悯，因为大多数成年......
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我读过很多书，也喜欢读书。其中，我最喜欢读的一本书是《我把成长还给你》。这本书主要讲了有一位老师，她刚进入一所学校，就接手了全年级最差的一个班级。但她从不骂学生，总是温和地和他们讲道理。在她的精心管理下，班里的`......
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《把班级还给学生》读后感读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的《把班级还给学生》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读......
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在阅读完一本名著以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《把课堂还给学生》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《把课堂还给学生》读后......
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读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的把课堂还给学生读后感，希望能够帮助到大家。把课堂还给学生读后感1与一......
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这几天，读了一篇有关教育的文章——《把观察还给孩子》。文中强调一点，要想真正提高孩子的写作水平，那就是要把观察还给孩子。书中作者强调：观察本是一种享受，要把这点享受还给孩子。文中说，观察力的缺失使我对我......
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这几天，读了一篇有关教育的文章——《把观察还给孩子》。文中强调一点，要想真正提高孩子的写作水平，那就是要把观察还给孩子。书中作者强调：观察本是一种享受，要把这点享受还给孩子。文中说，观察力的缺失使我对我们的孩子心......
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读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的《把班级还给学生》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《把班级还给学生》读后......
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《把课堂还给学生》读后感3篇品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的《把课堂还给学生》读后感，欢迎大家分享。《把课堂还给学......
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《把班级还给学生》读后感2篇读完一本名著以后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编收集整理的《把班级还给学生》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《把班级还给学生......
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读完郑立平老师的《把班级还给学生》，感悟良久，收获颇丰，在它的帮助指引下我看到了光明和方向。我要做幸福的人并撒播幸福，让内心充满爱并传递爱，用拥有的智慧去启迪智慧，作为小学一年级的班主任我认为班主任因特殊的使命、......
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与一本好书的相遇，是偶然，更是机缘。有幸拜读了徐洁老师的新书-----《把堂还给学生——如何构建理想堂》。徐老师从堂教学的内在教育使命，教学方法的选择艺术，到让学习在堂上真实发生，有效组织合作学习，引领学生深度学习，演......
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这几天，读了一篇有关教育的文章——《把观察还给孩子》。文中强调一点，要想真正提高孩子的写作水平，那就是要把观察还给孩子。书中作者强调：观察本是一种享受，要把这点享受还给孩子。文中说，观察力的缺失使我对我......
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读完郑立平老师的《把班级还给学生》，感悟良久，收获颇丰，在它的帮助指引下我看到了光明和方向。我要做幸福的人并撒播幸福，让内心充满爱并传递爱，用拥有的智慧去启迪智慧，作为小学一年级的班主任我认为班主任因特殊的使命、......
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《把发问权交还给孩子》主要讲的是批判了现代教学的填鸭子式的教学弊端，鼓励教育者应该与学生一起合作学习，体现以学生为主教师为辅的教学理念。在中国的应试教育中，高考中考看得比什么都重，更有的听闻有的学校为了高考的......
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品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的《把课堂还给学生》读后感，欢迎大家分享。《把课堂还给学生》读后感1与一本好书的相遇，......
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与一本好书的相遇，是偶然，更是机缘。有幸拜读了徐洁老师的新书-----《把堂还给学生——如何构建理想堂》。徐老师从堂教学的内在教育使命，教学方法的选择艺术，到让学习在堂上真实发生，有效组织合作学习，引领学生深度学习，演......
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读完一本名著以后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编收集整理的《把班级还给学生》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《把班级还给学生》读后感1郑老师的班级管理经......
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《把发问权交还给孩子》主要讲的是批判了现代教学的填鸭子式的教学弊端，鼓励教育者应该与学生一起合作学习，体现以学生为主教师为辅的教学理念。在中国的应试教育中，高考中考看得比什么都重，更有的听闻有的学校为了高考的......
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20xx年1月6日的《中国教育报》上刊登了一位学生家长的来信，他从自己孩子成长的历程中看到了“把学习主动权还给孩子”的重要性，引发人们对教育的思考。细细分析“把学习的主动权还给孩子”这句话，我们会发现其意思是学习......
