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（一）比较平淡，但也比较真，以为就这样结束，哪知道最后一句：“这位红着脸的小家伙，就是陶可。”让我深深地沉陷其中。我喜欢他这样介绍自己的爱人，短短几个字就把自己的爱意表现的明明白白，他是自己心中的宝贝，是掌心里的孩子。校......
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《不疯魔不成活》读后感（一）比较平淡，但也比较真，以为就这样结束，哪知道最后一句：“这位红着脸的小家伙，就是陶可。”让我深深地沉陷其中。我喜欢他这样介绍自己的爱人，短短几个字就把自己的爱意表现的明明白白，他是自己心中的......
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《不疯魔不成活》读后感（一）比较平淡，但也比较真，以为就这样结束，哪知道最后一句：这位红着脸的小家伙，就是陶可。让我深深地沉陷其中。我喜欢他这样介绍自己的爱人，短短几个字就把自己的爱意表现的明明白白，他是自己心中的宝贝......
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当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编整理的把生活过成你想要的样子读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。偶然间，在图书馆看......
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第一次看到“肖川”这个名字是在名师华应龙老师的《我就是数学》这本书中，肖川教授为华老师的著作写了“序”。当时就觉得这位教授是一位气度宏大，感悟深邃的哲人。这个寒假有幸可以阅读肖川教授的《教师的诗意生活与专......
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高中有关活着的读后感：活着，活着余华说过：“作为一个词语，‘活着’在我国语言里充满了力量，他的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是去忍受，忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”活着......
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（一）比较平淡，但也比较真，以为就这样结束，哪知道最后一句：“这位红着脸的小家伙，就是陶可。”让我深深地沉陷其中。我喜欢他这样介绍自己的爱人，短短几个字就把自己的爱意表现的明明白白，他是自己心中的宝贝，是掌心里的孩子。校......
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《不疯魔不成活》读后感（一）比较平淡，但也比较真，以为就这样结束，哪知道最后一句：这位红着脸的小家伙，就是陶可。让我深深地沉陷其中。我喜欢他这样介绍自己的爱人，短短几个字就把自己的爱意表现的明明白白，他是自己心中的宝贝......
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作为一名刚参加工作满半年的数学老师，逐渐地认识到自我成长的重要性，也通过自己的努力尝试着提高。都说假期是教师充电补充能量的良好时机。这不，除了自主学习外，学校也给我们中心理论学习小组的每个人提供了学习资料：由教......
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学期结束时，学校下发了肖川博士所著的《教师的诗意生活与专业成长》这本书作为我们理论中心组成员这个寒假的精神食粮。首先被书名深深吸引，有时真的觉得做教师的整天从早忙到黑，哪有“诗意”可言，“脑子是满的，心却是空的......
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读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的教师的诗意生活与专业成长读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。教师的诗意生活与专业成......
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前几年也读过肖川博士的一本书，说实话，没有多少深刻的印象，书名也忘记了。今年的这本《教师的诗意生活与专业成长》，光看目录便加分不少，“诗意地生活”、“采菊东篱下，悠然见南山！”、“六个讲一点”、“生命的境界”……几......
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《不疯魔不成活》读后感（一）比较平淡，但也比较真，以为就这样结束，哪知道最后一句：“这位红着脸的小家伙，就是陶可。”让我深深地沉陷其中。我喜欢他这样介绍自己的爱人，短短几个字就把自己的爱意表现的明明白白，他是自己心中的......
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当仔细品读一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编整理的《把生活过成你想要的样子》优秀读后感，欢迎阅读与收藏。《把生活过成你想......
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学期结束时，学校下发了肖川博士所著的《教师的诗意生活与专业成长》这本书作为我们理论中心组成员这个寒假的精神食粮。首先被书名深深吸引，有时真的觉得做教师的整天从早忙到黑，哪有“诗意”可言，“脑子是满的，心却是空的......
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肖川教授在书中指出检测教师的两个一级指标是：身体的愉悦程度和精神的充实程度。我几年的的工作实践下来，我个人认为我们的广大教师往往会忽略前者而更加注重后者即精神的充实程度，这并不是因为我们教师职业有多伟大、多......
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《教师的诗意生活与专业成长》读后感范文细细品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《教师的诗意生活与专业成长》读后感......
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当仔细品读一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编整理的《把生活过成你想要的样子》优秀读后感，欢迎阅读与收藏。《把生活过成你想......
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读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的教师的诗意生活与专业成长读后感（通用5篇），欢迎阅读与收藏。教师的诗意生活与专业成长读后感1学期结......
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肖川教授在书中指出检测教师的两个一级指标是：身体的愉悦程度和精神的充实程度。我几年的的工作实践下来，我个人认为我们的广大教师往往会忽略前者而更加注重后者即精神的充实程度，这并不是因为我们教师职业有多伟大、多......
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细细品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《教师的诗意生活与专业成长》读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学期结束......
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当看到肖川博士所著的《教师的诗意生活与专业成长》这本书，我马上和老师一起交流，为在我们周围发现这样有着教育诗意情怀的老师而感到兴奋。总觉得有很多感悟但不知从何谈起。觉得教师像一条“渐行渐宽”的河，在平和而从......
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“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”我们的生活也像是一座围城，来自社会各方的压力使我们被压抑在这四角冰冷的城里，城中的你可还是你所期盼的自己？《围城》里的主人公方鸿渐是一位留洋学生，但他并未在国......
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当赏读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《把生活过成你想要的样子》读后感范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到......
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《活着》暑假读后感1100字：活着只为了活着余华说过：作为一个词语，‘活着’在我国语言里充满了力量，他的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是去忍受，忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、......
