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《林教头风雪山神庙》为四大名著《水浒传》中的十个章回。讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。下面是小编收集整理的《林教头风雪山......
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800字暑假读后感：读《林教头风雪山神庙》有感逆风席卷，挟着漫天飞雪，将天地渐渐消隐。你满目狂躁的莹白，却全然不知，阴湿处，血腥的罗网正缓缓张开。你轻轻推开草料场的木门，嘎吱一声，雪便尖锐地狂笑着、铺天盖地地卷了进去。......
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有一点悲凉，惹人怜；有一点傲骨，惹人爱；有一点愚忠，惹人厌；有一点矫健，惹人叹；有一点温柔，惹人赞；有一点武风，惹人惜。。气势如虹，冷然如钢，那一声声肐察，让人爽快，那是自由的宣言。在施耐庵笔下的著名人物—林冲，恰恰成为了我心目中一......
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《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会民反的最典型的例子。小编整理了林教头风雪山神庙读后感，欢迎欣赏与借鉴。林教头风雪山神庙读后感【篇一】优秀古典小说《水浒传》......
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您请听茶，对茶菊花，抑或是闲敲棋子落灯花，都是令人向往闲适只景。但是，这样的闲适并不是一个向往马革裹尸，血溅沙场的七尺男儿所向往的。电视剧有一幕，生动的诠释了林冲的悲凉。鹅毛大雪，独自一人，长枪银影如无边星河，飒飒生辉......
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当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的《林教头风雪山神庙》读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《......
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导读：《林冲棒打洪教头读后感》由小编为需要读后感作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：林冲棒打洪教头读后感（一）今天，我学了《水浒传》里的一则故事，那就是《林冲棒打洪教头》一课。林冲是一百零八将中的一位英......
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今天，我学了《水浒传》里的一则故事，那就是《林冲棒打洪教头》一课。林冲是一百零八将中的一位英雄豪杰。因为和高太尉有过失，寻事发下开封府问罪，断遣刺配此沧州。来到柴进庄上，柴进待人宽厚，好酒好菜来款待林冲，却遭到了洪......
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导读：《林冲棒打洪教头读后感》由小编为需要读后感作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：林冲棒打洪教头读后感（一）今天，我学了《水浒传》里的一则故事，那就是《林冲棒打洪教头》一课。林冲是一百零八将中的一位英......
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在我读过的课文里，我最喜欢《林冲棒打洪教头》这一课，因为那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景，让我心驰神往，回味无穷。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府分配沧州。中途在柴进庄上遇见了柴进。柴进见了林冲，忙......
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读《林冲棒打洪教头》有感1在我读过的课文里，我最喜欢《林冲棒打洪教头》这一课，因为那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景，让我心驰神往，回味无穷。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府分配沧州。中途在柴进庄上......
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今天，我学了《水浒传》里的一则故事，那就是《林冲棒打洪教头》一课。林冲是一百零八将中的一位英雄豪杰。因为和高太尉有过失，寻事发下开封府问罪，断遣刺配此沧州。来到柴进庄上，柴进待人宽厚，好酒好菜来款待林冲，却遭到了洪......
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本周我们学习了新课文《林冲棒打洪教头》，老师说这篇课文是《水浒传》里的一个故事，并建议我们去读一读这部名著。于是我就借来了这本书，阅读之后，今天我想谈谈我读了第四十三回---假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎的感......
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有一点悲凉，惹人怜；有一点傲骨，惹人爱；有一点愚忠，惹人厌；有一点矫健，惹人叹；有一点温柔，惹人赞；有一点武风，惹人惜。。气势如虹，冷然如钢，那一声声肐察，让人爽快，那是自由的宣言。在施耐庵笔下的著名人物—林冲，恰恰成为了我心目中一......
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好词：百沸滚汤渔傍阴涯好句：1、荆山玉损，可惜数十年结发成亲；宝鉴花残，枉费九十日东君匹配。花容倒卧，有如西苑芍药倚朱栏；檀口无言，一似南海观音来入定。小园昨夜东风恶，吹折江梅就地横。2、火轮低坠，玉镜将悬。遥观野炊俱生，近......
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好词：骏马嘶风龙眉凤目皓齿朱唇好句：前临驿路，后接溪村。数株桃柳绿阴浓，几处葵榴红影乱。门外森森麻麦，窗前猗猗荷花。轻轻酒旆舞薰风，短短芦帘遮酷日。壁边瓦瓮，白冷冷满贮村醪；架上磁瓶，香喷喷新开社酝。白发田翁亲涤器，红颜......
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好词：火莲焰焰邪心胆寒艨艟好句：凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。读后感：这篇文章中的林冲所是很幸运了，没被大火烧死，如果草房......
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用了三日时间，终于看完了林丹的自传。合上书后，久久不能平静。我虽然不是林丹的铁杆粉丝，却深深感受到他身上散发的气息；那是只有我们80后，尤其是80年至84年出生的人才能感动的气息。第一次关注林丹，是因为一个70后。我和他......
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卡尔·威林是19世纪法国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学;9岁时他进入了奇廷根大学;年仅14......
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苏霍姆林斯基——作为主张个性和谐发展的教育理论家和实践家，在《给教师的建议》一书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，我觉得找到学生和老师发生的现象的根源，使......
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苏霍姆林斯基——作为主张个性和谐发展的教育理论家和实践家，在《给教师的建议》一书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，我觉得找到学生和老师发生的现象的根源，使......
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“学高为师，身正为范”，作为教学主导者必须具备优良的师德、师智、师能。教师可以也应该让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。那么，教师在读书中聆听前人的教诲，不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的灵......
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教育专家林格在《教育是没有用的》一书中认为“教育”一事正如老子《道德经》中所言：“有物混成，先天地生，寂兮寥兮，独立而不改，可以为天地母。”孩子的成长过程也如同万事万物的发展“有其不可言喻的自身规律”，一个孩子到......
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《爱的教育》这是个说着容易写着困难的书，它是用日记形式写的。在安利柯的生活中，父母老师给学生的一个无微不至的微笑，给学生的一句鼓励的话都叫爱。在老师父母的口中说出来这些话很容易，但是孩子们却非常渴望得到，为什么......
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《桂林山水》这一课，用优美流畅的文字描绘了桂林山水独特的美，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿，字里行间里洋溢了作者对桂林山水的一片深情。在教学这课时，通过学生的多种形式的朗读和感悟，让学生感到桂林......
