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我与卞茵相识，至今已有四十余年。我曾多年在一所大学教书。那时，我在讲台上神采飞扬地讲课，学生们则在讲台下座位上凝神谛听，卞茵就是其中的一位，她在学校里还是个年轻、活跃、聪慧的大学生，这期间我和卞茵是一种师生关系，常......
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我看《美在无语的空间》我与卞茵相识，至今已有四十余年。我曾多年在一所大学教书。那时，我在讲台上神采飞扬地讲课，学生们则在讲台下座位上凝神谛听，卞茵就是其中的一位，她在学校里还是个年轻、活跃、聪慧的大学生，这期间我......
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编者按：作者读《青铜葵花》，读懂了两人相互温暖着成长，读懂了青铜那份朴素无言的爱。岁月维艰，爱弥足珍贵，并怀了这份感动去看身边世界，发现世界更多纯真美好。冬日的暖阳下，我静静地坐在书桌前，不远处的寒梅散发出阵阵清香，拂......
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我与卞茵相识，至今已有四十余年。我曾多年在一所大学教书。那时，我在讲台上神采飞扬地讲课，学生们则在讲台下座位上凝神谛听，卞茵就是其中的一位，她在学校里还是个年轻、活跃、聪慧的大学生，这期间我和卞茵是一种师生关系，常......
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生命是珍贵，也是灿烂的。自从我们呱呱坠地的那一天开始，有多少人帮助过我们，关心过我们，我们又有几次向别人说过一声“谢谢”“你辛苦了”。但当我们真心地说出了这几个看似平常的字眼时，或许我们就学会了一种情感—感恩。......
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编者按：作者在读完三篇文章之后，认识到自己应该让一切随风，下面我们来看看《也无风雨也无晴》这篇读书感悟吧!读了《作为诱饵的疲乏感》、《哀伤与坚强》、《被肢解的生活》已经半个多月了，说来也怪，我刚刚认识到疲乏感其......
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iamnotgoingtotalkaboutthemovieNOTHIEF.justnow,iwastoldbyoneofmygoodfriendsthatherelectronicdictionaryhadgone.maybesomeoneBORROWEDitPERMANENTLY.itjusthappenedinthelibraryofourXuHuicampus.severalmonthag......
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我与卞茵相识，至今已有四十余年。我曾多年在一所大学教书。那时，我在讲台上神采飞扬地讲课，学生们则在讲台下座位上凝神谛听，卞茵就是其中的一位，她在学校里还是个年轻、活跃、聪慧的大学生，这期间我和卞茵是一种师生关系，常......
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《无声的语言》是跨文化传播（交际）学的奠基之作，视野宏阔，洞见深刻，理沦崭新。霍尔按知觉程度将文化分为娃形、隐形和技术性三个层次，按内部构造将文化分为元素、集合和模式。他系统讲解直观而实用的“文化教学示意图”，解说......
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《无声的语言》是跨文化传播（交际）学的奠基之作，视野宏阔，洞见深刻，理沦崭新。霍尔按知觉程度将文化分为娃形、隐形和技术性三个层次，按内部构造将文化分为元素、集合和模式。他系统讲解直观而实用的“文化教学示意图”，解说......
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我与卞茵相识，至今已有四十余年。我曾多年在一所大学教书。那时，我在讲台上神采飞扬地讲课，学生们则在讲台下座位上凝神谛听，卞茵就是其中的一位，她在学校里还是个年轻、活跃、聪慧的大学生，这期间我和卞茵是一种师生关系，常......
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这本书是前省体育教研员董玉全老师写的，董老师惟妙惟肖的神态，幽默诙谐的语言，生动形象的体态，超前的理念，独特的见解，精辟的实例，对所有人进行了一次又一次地头脑的风暴，一次又一次思想的洗礼，，更令拜读过此书的老师茅塞顿开。......
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《道德经》是讲道的，道，可道，非常道。名，可名，非常名。这就阐明道是不时变化的。道大无边无边，浩瀚无比，又处在不时变化之中，一会儿是这个样子，一会儿又是另外一个样子，所以要给它取个名，就是叫道这个名字能够，不叫这个名字，叫另外......
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《道德经》曰：天下万物无生于有，有生于无。道生一，一生，二生三，三生万物。指的就是一念产生大千世界。既然这个世界就是那一个意识念头的产物，和我们平时随时头脑当中闪过的念头一样：我可以创造一个这样的世界，然后让另一个我......
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这本书是前省体育教研员董玉全老师写的，董老师惟妙惟肖的神态，幽默诙谐的语言，生动形象的体态，超前的理念，独特的见解，精辟的实例，对所有人进行了一次又一次地头脑的风暴，一次又一次思想的洗礼，，更令拜读过此书的老师茅塞顿开。......
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本站：童年的生活是无忧无虑的，我们每个人都有过美好的童年。下面我们来看看这篇《无忧无虑》。童年的生活多么美好啊!在《糖河镇的孩子们》中的孩子们过得是多么无忧无虑啊。在《糖河镇的孩子们》中，我最喜欢孩子们在周......
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生命无常我也无悔《活着》的读书笔记（精选5篇）认真品味一部名著后，大家一定都收获不少，何不写一篇读书笔记记录下呢？现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？以下是小编整理的生命无常我也无悔《活着》的读书笔记（精选5篇），仅供参考，大......
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暑假放假之际，学校给每位老师发了一本苏联着名教育家苏霍姆林斯基着的《给教师的建议》。这位具有30多年教育实践经验的教育理论家针对中小学的实际问题写成的作品《给教师的建议》深受一代又一代教师的喜爱。书中每一......
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暑假放假之际，学校给每位老师发了一本苏联着名教育家苏霍姆林斯基着的《给教师的建议》。这位具有30多年教育实践经验的教育理论家针对中小学的实际问题写成的作品《给教师的建议》深受一代又一代教师的喜爱。书中每一......
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太上曰：道常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化。化而欲作，吾将镇之以无名之朴。镇之以无名之朴，夫亦将不欲。不欲以静，天下将自正。………此章讲义之金句………著于无为，又成顽空之学须于无为植其本，有为端其用放之则弥......
