-
读书笔记摘抄(一)《给教师的一百条建议》读书笔记摘抄1、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。2、不要向儿童要求他不可能做到的事情。3、教学和教育的技巧和艺......
-
△我们中国人经常宣传每一种职业的辛苦，诸般不易，而往往忽略了职业在“进乎技矣”的境界中的幸福与乐趣。△在和钱理群教授讨论一名合格的教师必须具备的基本素质时，我们不约而同地说到三个关键词——思想者，学习者，实践家......
-
1、能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法，不要向儿童要求他不可能做到的事。——摘自：《给教师的建议》第2页2、教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性......
-
第一章爱是永恒的教育理念1.一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满人情，人道，人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋......
-
最受学生欢迎的十种老师1.哪怕学生不理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态。2.对付一些怪学生，老师应该有一些怪方法。3.做老师的人有时候是需要教育绝招的。4.他们多么像鲁迅追求的形象----一个勇者，孤独的前行......
-
1、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。2、不要向儿童要求他不可能做到的事情。3、教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受......
-
1.点燃孩子的学习激情。2.我们无力改变教育体制，却能与孩子一起创造奇迹。3.课堂应该是充满激情的地方。4.让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想。5.当你走进教室，如果你“看到”的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子，那你肯定......
-
1.教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个学生的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。2.只要课堂上充满着师生间相互体谅的气氛，有了一种智力受到鼓舞的精神，那么每一个学生都在尽量靠自己的努力去......
-
《陶行知教育名篇精选》读书笔记摘抄及心得感悟！「经典摘录」我们要用教育的力量建设新中华。我们要用教育的力量，叫日本人回到日本去改造日本。（《今后中华民族的使命》）「若有所思」金庸说：侠之大者，为国为民。古往今来，国......
-
《陶行知教育名篇精选》读书笔记摘抄及心得感悟！「经典摘录」我们要用教育的力量建设新中华。我们要用教育的力量，叫日本人回到日本去改造日本。（《今后中华民族的使命》）「若有所思」金庸说：侠之大者，为国为民。古往今来，国......
-
一、怎样让幼儿养成良好的生活卫生习惯(教育策略)1、帮助幼儿建立合理的一日常规吃饭、穿衣、睡觉、洗澡、如厕是幼儿的基本需要，也是他们习惯养成和行为学习的开始。教师要在满足孩子基本需要的同时，帮助孩子在不断重......
-
1、只有亲身处于共同体中，我们才能理解现实。2、不论是从社会学、心理学还是从历史学方面里看，如果不在已知者的身上留下求知者的记号，一个人怎么可能去理解另一个人呢?一位文学批评家怎么可能通览整本小说展开的领域而......
-
1.教育者的明智和机智，在于引导“后进学生”经常进行“灵魂的搏斗”，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的‘我’”战胜“卑下的‘我’”。P602.真正的教育是自我教育。(苏霍姆林斯基)但是，必须指出，“后进学生”......
-
1、理想的智育，应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础，智育在整个教育中无疑有着极其重要的位置，但智育的目的是什么?为数不少的教育者认为传授知识是智育的全部......
-
1.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天......
-
1.关于朱永新：1958年生，江苏大丰人，苏州市副市长，苏州大学教授，博士生导师。2.关于教育：教育是神圣而崇高的。教育是育人的事业。教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。教育的最高境界是形成自我教育的人格......
-
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人......
-
1.说话先要讲礼貌。回答大人的问话时，要用“是的，阿姨”或“不，老师”这样的尊称。如果只是点头或用其他的方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。2.眼神沟通很重要的。用眼睛和他人沟通。有人对你说话时，眼睛要注视着他......
-
1、我们要改变的不是儿童的外部，不是装饰儿童，而是改变儿童自身。2、我们用语言来影响他，用环境来作育他，用活动来培养他，但就是没有办法像裁缝、理发、做牙那样地对儿童剪裁、修剪、打磨，我们所要做的，全都要通过儿童自己去......
-
教师的面貌决定了教室的内容，教师的气度决定了教室的容量。——Ⅶ要达到真正地卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训同时付出巨大的努力，毕竟，教育是没有捷径的。——自序——Ⅻ老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人......
-
1、“理直气壮、义正辞严”改为更好的方式——理直气和，义正辞婉2、没有制度的保障，所有的改革都是脆弱、易变而且充满风险的。3、当每班学生数超过了30个人的时候，教师就从对个体的关注转为对班级的控制。4、其实任何一......
-
1、美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围、和谐的人际关系、成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤。失去了它们，任何教育都将是徒劳的。2、当一个孩子感受到来自成人世......
-
1、教育的艺术——做父母的准备：人们为了谋生可以去做相当复杂的准备工作，而很少为了子女的教育去做一点准备。无论从父母本身的幸福还是孩子以后生活的幸福来看，我们必须承认，教育的艺术，也就是儿童智力、身体和道德的正......
-
1、不少青年教师就在这种目标混乱的无谓中长久徘徊，消耗自己最珍贵的青春年华。乃至过了浮躁岁月，却再也没有青春的活力，再也没有奋斗的勇气了，一切就在表面的安逸中走向人生的的尽头。2、我敢和任何一个教师打赌，如果你拿......
-
1、他们可以板着面孔说出一番道理，他们缺少对人性美与人情美的感悟、同情与怜悯之心。(学会欣赏，努力去发现生活之美)2、有新派教育家发议论，说中国的教育培养的是驯服温顺的“羊”，西方教育培养的是有竞争力的“狼”，我就......
