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认真品读了《修优美师德做阳光教师》这本书，让我感受到做阳光的自己、做快乐的自己真好，并深深地体会到做一名阳光教师必须做到：在面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，要有阳光般温暖的态度；面对家长，要能阳光般真诚的交......
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读了这本书让我知道了要做好教师，在以后的日子里要时时刻刻的充实自己，下面谈谈我的读后感：首先，教师的思想道德和未成年人思想道德其实有着紧密的联系，在所有影响学生道德发展的教育因素中，最具感染力的莫过于教师本人的人......
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本.琼生说过：“语言最能表现一个人，你只要一张口，我就能了解你。”可见，沟通是人类交往的必要途径，良好的沟通就是人一生的财富。一、沟通之本——信任与尊重宋代程颐说：“以诚感人者，人亦诚而应；以术驭人者，人亦以术而待。”......
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以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可......
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认真读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《新纲要新师德》读后感范文，欢迎阅读与收藏。奉献----这是我在寒假中学习了《......
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教师，游走于平凡与崇高边缘；师德，徘徊与权利和义务之间。下面是小编我为您准备的“《中国师德手册》读后感”，欢迎参考，希望能对您有所帮助。《中国师德手册》读后感一一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献......
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记得刚刚成为一名教师时，我对于如何做好学生的思想品德教育的理解基本上没有什么系统的认识，是学校里的很多有经验的老师身体力行，给了我很多帮助，使得我在较短的时间适应了工作。平时我也主动地查阅这方面的知识，吸取经验......
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修优美师德做阳光教师读后感（一）读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的......
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“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。我们在教师人格特征，涉及到教师的师爱问题。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能......
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《教师成长与师德修养》以教师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点、以增进教师对职业的理解为基本路径、以促进教师职业人生的完善为基本目标、以敬业、悟业、乐业为基本线索，抓住当前教师职业道德中的主要问题......
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通过学习，我对师德有了认识和提高，对自己所负担的教育教学工作有了新的认识，老师的一言一行直接影响着学生，也就是说什么样的老师培养什么养的学生，育人之本关键在于师德。不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师......
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认真读完一本著作后，你有什么领悟呢？何不写一篇读后感记录下呢？你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的《新时期师德修养》读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《新时期师德修养》读后感1记得在师范学校学习的时候，就......
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当品读完一部作品后，你有什么总结呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的《修优美师德做阳光教师》读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《修优美师德做阳光教师......
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《新时期师德修养》读后感范文认真读完一本著作后，你有什么领悟呢？何不写一篇读后感记录下呢？你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的《新时期师德修养》读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《新时期师德修养》读后感......
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万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教......
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学习了仲威平、陆繁伟老师的先进事迹，深受启发。仲威平老师一心只为教育、执着和奉献精神，深深地感动着我，震撼着我。仲威平老师在在极其艰苦的平凡的工作岗位上，一干就是几十年，靠的首先是爱心，对学生的爱，对学校的爱，对教育......
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没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。同样一个没有师德的教师也就不成为教师了。在看了《中国师德手册》后，让我对师德有了更深的思考。爱是师德的核心，是师德的灵魂。近代教育家夏丏尊曾......
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12月19日上午，xx街镇机关大礼堂座无虚席，双峰县师德巡回演讲报告会在这里隆重举行。师德楷模，优秀教师杨国庆、王道根等六位代表以他们的成长故事、感人事迹、精彩演讲打动了每一位听众，会场中多次响起经久不息的掌声。由......
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以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的......
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没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。同样一个没有师德的教师也就不成为教师了。在看了《中国师德手册》后，让我对师德有了更深的思考。爱是师德的核心，是师德的灵魂。近代教育家夏丏尊曾......
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吴红霞，中学高级教师，现担任郑州中学语文教研组组长。先后荣获郑州市调节教学现场观摩课特等奖；郑州市优质课大赛一等奖；郑州市优秀教师；郑州市高新区“创业贡献奖”；郑州市骨干教师；河南省优质课大赛一等奖；河南省教育系统语......
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当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，何不静下心来写写读后感呢？那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的《中国师德手册》读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。《中国师德手册》读后感范文1通过学......
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俗话说活到老，学到老，身为新时代的年轻教师，终身教育已成为时代的需要，我最近一直在看一本《师德与教师职业》的书，书中的一个小故事更是让我印象深刻：2002年2月，美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭......
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“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。我们在教师人格特征，涉及到教师的师爱问题。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能......
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假期中认真阅读了《师德培育与生长》，感受颇深。作为一个有着20年教龄的老教师，书中所探讨涉及的理论、案例都并不陌生，也深深折服于专家论述之透彻、理论之精湛。尤其是“教师与家长”这一版块的阐述，更是引起了我的共鸣......
