精选读后感的作文8篇

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的读后感的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

每本书都会有自身的特色，《五三班的坏小子》是一本校园小说，充满趣味，书里描写的几个坏小子总是令人哭笑不得，记忆犹新。

故事里有四个坏小子，他们该捣乱就捣乱，该调皮就调皮，总是做一些让人啼笑皆非的事情，比如说：有一次在上英语课，忽然教室门被打开了，原来是要打预防针了，班上的“男子汉”们个个都亮出手臂，争先恐后地要先打针;欧菲亚却是非常害怕打针的，一看见医生拿针就会想去上厕所，调皮的豆芽儿就想吓吓她，打完针之后，故意走到欧菲亚面前叫了一声“真疼呀!”，欧菲亚脸涨得通红，夏雪知道她又想上厕所，便安慰她，可是当针头快扎到她手臂时，欧菲亚又想上厕所了，起身直奔卫生间，而那个“坏小子”已经笑倒在地上了。

这本书最大的特点是能让人体会到天真可爱的小心灵，让人沉迷在杨红樱阿姨的笔下，能让人的心情拨云见日。《五三班的坏小子》让我想起自己的班级，比如说：如果你去问我们班上的男生最喜欢什么课，他们一定会异口同声地说：“下课!”;我们班上也有像这四个坏小子一样的同学，他们非常调皮捣蛋，经常用粉笔在黑板上乱涂乱画的时候，老师会突然出现在教室门口，坏小子马上吓得面如土色，老师就让他们一个一个轮流上台“领奖”还叫这些“获奖者”到办公室去“表扬”一番，看着这些耷拉着脑袋，如同霜打后焉了的小菜苗似的坏小子们，我们都会忍俊不禁。

“坏小子”就在我们的校园生活中，我们的校园生活因他们而精彩，他们生气勃勃，聪明调皮，让我在校园高高兴兴地过每一天，童年时光真美好，我一定珍惜时光，脚踏实地，好好学习，做一个真实的自己!

这几天我在家里读完了《蓝鲸的眼睛》这本书 ，我有了深刻的体会。

这本书写的是蓝鲸的眼睛是很稀有的，失明的人得到它就能重见光明。一位勇敢又冒失的年轻人，为了让一个看不见的女孩儿重见光明。就把蓝鲸的一只眼睛取走了，那个看不见的女孩儿重见了光明，可是蓝鲸却失去了它宝贵的眼睛，他帮助别人的时候，不讲方法，又伤害了到另外一条有生命的蓝鲸。于是，蓝鲸疯狂地报复当地渔民。当女孩重见光明后，得知自己的眼睛是牺徃了蓝鲸一只眼睛得来的，她选择了放弃光明，要把眼睛还给蓝鲸。从此，她一直坐在海边，希望能把蓝鲸的眼睛还回去。少年知道了自己的错误，为了平息蓝鲸的愤怒，他独自一人撑船出海，以自己的鲜血和生命，抚慰了受伤的蓝鲸。蓝鲸得到了升华，它将眼睛送给了那个女孩。

少年最后失去生命，虽然是为了帮助别人，但是他却伤害到了蓝鲸，所以，我虽然同情他，但是做错了事，就得付出代价。我觉得做任何事情，都不能在伤害其他人的情况下去满足自己。帮助别人要量力而行。

我今天读了《皇帝的新装》一篇童话。

故事的内容是

许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。他每天每个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝时总是说：“皇上在会议室里。”但是人们一提到他时，总是保留说：“皇上在更衣室里。”在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。每天有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们说他们是织工。他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。

读了这个故事，我真的觉得皇帝很愚蠢，那两个骗子得到了很多银子、金子，他们达到了目的。皇帝却出了丑。有些人为了达到目的，真是什么事都能干得出来，不就像同学欺骗老师一样吗?但总有别揭穿的一天，不是吗?

在《南方的毁灭》一文中，先生用饱蘸深情的笔触为我们描绘的一幅幅画面，让我仿佛能够看到，当死亡的恐惧突然摆在面前时人们的惊慌失措、悲凉和无助。这个有着两万多人口的小城，就在一夜之间被吞没了。前一秒钟还在熟睡中的人们，顷刻之间就被火山灰定格成死亡的永恒。

读罢全文，掩卷深思，如果灾难突然发生，我相信所有珍惜生命，真正热爱生命的人，是不可能在灾难面前镇定自若的。求生的本能将会促使他们拼尽全力作垂死的挣扎。而这种挣扎是多么地震撼人心！

由于火山灰的堆积，庞贝城中的居民，被固定在了死亡的瞬间。再次光临庞贝城的一千多年后的人们，所看到的，是无数个遇难者被制作成的人形模壳，就好像标本一样。逼真，却不是。在数万个人形模壳中，最使我动容的，是一名双手撑在地上的男子。这名男子，双手撑在地上，仿佛他下一秒钟就将站起来，可是一蹲就是一千年，当他重返人世之时，竟变成了冰冷的石头！我承认，生命是的，然而，在灾难面前，又是多么脆弱！

余秋雨的文字里，有与死神殊死搏斗的惊心动魄的场景，也有后人对庞贝城在毁灭之前城中生活、文化、风气的毫不留情的评判。或许是庞贝城距离现代人们太过遥远，人们感受不到那里的人性之光，感受不到之前庞贝城内的人们那种真实、平凡而又和悦的生活，感受不到那里的人们为了幸福的生活而作出的种种努力。但是，和我们最贴近的就是近几年各个地区频发的地震、海啸、泥石流了吧，相信每一次的灾难，都会给遇难者的亲人家属、朋友的心灵烙下深深的创伤。在无法阻止的天灾面前，我们显得那么无能为力。但有谁又会去咒骂那些安息的生灵呢？就纯粹的生命而言，在上帝面前人人平等。面对每一次的灾难，我们除了实施救援，重建，安抚，还能做什么。因此，在灾难来临之时，（）灾难之中乃至灾难之后，我们需要的是什么？是那种毫无根据的猜测、指责，还是应该给予更多的温情和关爱？

许多人指责庞贝城生活的奢侈，认为这次灾难是上天的报应。在我看来，对一些无辜的逝者的指责，是多么可笑，荒谬。痛定思痛，我们最应该做所能做的，就是为所有的逝者祈福，然后强大自我，以致在猝然而至的灾难面前尽可能地从容应对并战胜。

庞贝城的毁灭，将成为后人的警钟。

最近在湛庐读者群里和大家一起读书，刚刚读完的一本书是《真实的幸福》。这本书我在前年就读了，但是并没有留下太深刻的印象。这次有机会再次和大家一起同读，也许是因为自己这两年在不断成长，对这本书也有了新的体验。

《真实的幸福》是“积极心理学之父”马丁·塞利格曼的扛鼎之作，1998年，他以史上最高票当选美国心理协会主席。

我在这本书里的收获有：

一、学习了一个快乐公式。

快乐公式： H = S + C + V

H =幸福的持久度

S =Set Range幸福的范围

C =Circumstances生活环境

V =Voluntary Activities自己可以控制的因素

简单来说，S就是代表先天的快乐潜质，其对快乐的影响大约40%。C是环境因素，其影响约为20%。V是个人信念及思想行为，其影响占40%。

这个公式首先指出，基因并不能主宰我们的快乐。第二，自由意志比外在环境，对于快乐有更大影响。第三，快乐与否，个人能够改变的，往往比不能够改变的还要多。

积极心理学的目的就是要教导我们，如何从思想开始，争取自己的幸福。

二、书里说：“喝香槟、开名牌跑车是愉悦的生活，但不是美好的生活。美好的生活是每一天都用你的优势去创造真实的幸福和丰富的满足感，这是你在生活的每一个层面上——工作、爱情、教养孩子等，都可以学着做到的”。

塞里格曼将快乐分为愉悦及满足感。愉悦主要是一些感官及情势的感觉。不需要思考，是本能反应，或脑内化学反应。而满足感则是完成一件喜欢做的事的感觉。期间不一定有愉悦，甚至会有痛苦。可完事后，比起愉悦，快感能持续较久。他不反对我们追求愉悦，但若想得到更广大更深层的快乐，他建议我们应该主力追求后一种快乐，即满足感。

获得满足感的最好途径是发挥自己的长处及美德。

什么是长处？如果进行某活动时，你会感到兴奋，不觉累，以及能够主动学习，进步神速，并想寻求更多展现机会。那就是长处。

什么是美德？美德是每个人独有的，性格中的正面力量。某人的美德是慷慨，另一人的美德可能是宽恕。你了解自己的美德吗？你享受过展现自己美德时的满足感吗？

三、塞利格曼把工作分为“三种不同的层次：工作（job）、职业（career）及事业（calling）”，而calling的本义正是“召唤”。塞利格曼在书中建议人们选择自己能感觉到召唤的职业作为工作，才能达到职场中的幸福。

四、学习了一个新的心理学术语“习得性无助”。失败后就认命，不再尝试或努力的心理状态是习得性无助，习得性无助的人比一般人更为悲伤与焦虑。

五、我们很多人都是悲观者的思维模式。塞利格曼提出了ABCDE模式去反驳悲观的想法。

A（adversity）代表不好的事。

B（belief）代表当事情发生时自动浮现的念头、想法。

C（consequence）代表这个想法所产生的后果。

D（disputation）表示反驳。

E（energization）表示你成功进行反驳后所受到的激发。

举个例子

A不好的事：下周我安排了一次正面管教公益分享课，周末班报名比较踊跃，但是周三班只有两个人报名。

B想法：正面管教的课程是体验式的，两个人无法进行角色扮演，分组讨论，这次周三班的分享课根本就无法正常开课。我如此满腔热忱，为何没有更多的人愿意报名呢？难道是我不适合当正面管教讲师吗？我完全不知道如何宣传自己，也完全不知道怎么让更多的人知道我精心准备的课程。

C后果：失望沮丧，想放弃继续做正面管教讲师

D反驳：有什么证据可以证明我不适合做正面管教讲师？这只是我的臆想。谁都可能遇到不顺利的时候，按照前面几期的学员反馈，绝大多数学员是喜欢我的课程的。

E激发：我感觉好一点了，一份试听课的事情嘛，干嘛把它看得生死攸关。我在朋友圈再发一次报名通知好了，加油！

六、对过往的美好时光不能心存感激和欣赏，对过去的不幸夸大其词、念念不忘，是我们得不到平静、满足和满意的罪魁祸首。

七、获取幸福的24种优势：

- 智慧与知识：好奇心、热爱学习、判断力、创造性、社会智慧、洞察力

- 勇气：勇敢、毅力、正直

- 仁爱：仁慈、爱

- 正义：公民精神、公平、领导力

- 节制：自我控制、谨慎、谦虚

- 精神卓越：美感、感恩、希望、灵性、宽恕、幽默、热忱

我做了书中的测试，我最突出的优势是：正直和热忱。最突出的劣势是：领导力。

扬长避短是获取幸福之道。

八、在最后一章里，塞利格曼充满热情和浪漫地讨论了人生意义的一种积极可能：“美好的生活来自每一天都应用你的突出优势，有意义的生活还要加上一个条件——将这些优势用于增加知识、力量和美德上。”

另外一个收获是：看到有的读者，通过思维导图的形式，把整本书的脉络画了出来，非常直观，思维导图的'形式可以用于我的读书会。

《绿山墙的安妮》是一部让英国两任总统爱不释手的美妙故事书。红头发女孩安妮是个调皮、可爱、捣蛋的小孤女，她天真热情，酷爱想像，不断闯祸，不断改正错误，最终成长为坚强乐观的女孩，给沉闷的绿山墙农舍带来了绿色生机，成为真正的绿山墙的小主人。

安妮的想象丰富得惊人，时不时就跌入幻想的世界中：她幻想自己有漂亮的头发，有泡泡袖的白色棉连衣裙；她幻想自己是勇士正在探险，幻想大自然有水神、火神、木神、冰神，甚至有幽灵和魔鬼。她的故事让人忍俊不禁。

安妮不断地闯祸。她用石板教训了吉尔伯特，把知心朋友戴安娜灌醉了，不小心把头发染成绿色，因为争强好胜从房顶上摔下来。尽管这样，马修和马瑞拉还是很喜欢安妮，因为安妮给他们沉闷的生活带来了活力。在我心目中，安妮也还是一样的可爱。

安妮还很善良。那年冬天，眀尼·梅得了风寒，安妮和戴安娜陪她去治病，陪了三天三夜，眀尼·梅的病终于治好了。安妮考上了女王学院后，放弃了读书的机会。因为马修去世了，马瑞拉很孤单没人陪伴，准备卖掉绿山墙农舍搬走。为了保留绿山墙农庄，为了马瑞拉有一个幸福的晚年，安妮决定在附近找份工作，留下来陪伴马瑞拉。

我和安妮一样喜欢捣蛋，有时会被妈妈揍。安妮虽然捣蛋，但很乐观，学习非常勤奋。我也要像安妮一样，把学习搞好，考上好的大学。

知道＂是什么＂就够了，没必要知道＂为什么＂。在大数据时代，我们不必非得知道现象背后的原因，而是让数据自己＂发声＂。这个命题是我读这本书最大的感触。

对于大多数人来说，这的确是一场思维变革。对于理科学生来说，会认为这是一个错误的观点，因为这无异于否定了他们对世界客观物理化学规律探索的重要性；对于一名工科学生，其实这并不是一个多么新颖的观点，因为工科是讲求时用性的，如何能更好地利用基本自然科学规律创造社会财富比探索自然科学知识显得更重要。

这些天来，在读大数据这本书的同时，也稍微重温了一下自动控制原理，认识到控制系统中存在明显的大数据时代思维方式，借读书交流会之际，与大家分享。

对系统的有效控制需要对系统理解与建模。以一个日常生活中的例子说明。开车的时候一脚油门下去车就飞出去了，但并不知道这一脚油门下去能给多大车速，这就需要驾驶人员的熟练的驾驶技能了，不然超速被开罚单是很正常的。那么，问题就来了：如何能实现速度的自动控制而不用驾驶人员踩油门？这就是控制系统最关键的环节——建立系统数学模型。大白话就是知道车速与燃油量的数学关系式。若是以探索为什么的思维模式，不可避免的要列一大堆能量方程、动量方程等物理化学式子，经过繁杂的计算，还是能得到车速和燃油量的数学关系式的。很明显这是一个繁琐的过程，因为得知道现象背后的原因。这仅是对于这种简单的系统，若是对于航空发动机这种复杂的系统，结构工艺过于复杂，分析各部分的物理化学过程是十分困难的，这时候可以通过实验法得到数学模型。

实验法主要有时域测定法、频域测定法和统计相关法。与大数据时代思维最接近的是统计相关法，主要过程是对被研究对象施加某种随机信号，根据被测对象各参数的变化，采用统计相关法确定被测系统或对象的动态特性。这种方法可以在被测系统或生产过程正常运行状态下进行在线辨识，测试结果精度较高，但要求采集大量测试数据，并需要相关仪和计算机进行数据计算和处理。

若用开车实例来解释，此时的系统为汽车动力系统，施加的随机信号为燃油量，被测对象指车转速，得到的动态特性就是指车速与燃油量函数关系式，从而不用探求背后的物理化学规律就得到了数学模型。

在沈阳黎明航空公司实习时去过试车间，除了发动机点火后震撼的场景动人心魄，控制室屏幕上海量的数据也同样引人注目，我想这么多数据无非就是验证数学模型或直接实验法得到数学模型，结合航空发动机这种复杂的系统，对于搞控制的人来说，得到数学模型就够了，现象背后的原因交给研发的人来探索更好。

我认为从外星球来的孩子——宝宝，他并不是从外星球来的，而是得了自闭症。宝宝他从小就非常孤独、没有朋友，没有人陪他玩，但是自从在银杏林中遇到一只叫胖头的小猫之后便学会了许多知识。胖头是一只神奇的小猫，它竟然会笑，还会弹钢琴，在胖头和宝宝生活的每一天，总有不可思议的事情发生，难道他真是一个从外星球来的孩子吗？我带着疑问翻开书本寻找答案。

原来是宝宝得了自闭症，他并不是从外星球来的，宝宝和胖头成为朋友之后，宝宝的爸爸妈妈都非常感激胖头，因为胖头教会了宝宝许多知识，但是过了几天，胖头发现宝宝是个音乐天才，而且宝宝的绘画能力也非常优秀。宝宝虽然没有学过音乐，但是他就像一个指挥家，音乐节拍一个也不会漏下，他的绘画能力也非常优秀。

胖头在钢琴上纵身一跃，惊心动魄的轰鸣声让我感觉如痴如醉，仿佛沉浸在音乐的世界里，宝宝便用红色的笔在纸上画了一轮喷薄而出的朝阳，胖头在琴键上跑了起来，客厅里响起了一串流畅的琴音，宝宝用金黄色的铅笔，在红太阳的周围画出四射的金色光芒……宝宝的妈妈为宝宝的成长感到无比欣慰，宝宝的爸爸有一双发现的眼睛，立刻给宝宝找了一位音乐老师。过了几天，老师立刻开了一场音乐会，宝宝的爸爸妈妈又惊又喜，非常兴奋。到了表演的那一天，宝宝穿着燕尾服，指挥着乐队，表演结束后，胖头立刻把一朵芬芳美丽的鲜花送给了他。

我认为宝宝能够靠自己站起来，都让大家不敢相信自己的眼睛，我想：我要向宝宝学习他可贵的精神。